名校联考·2024届高三总复习·月考卷 语文(XS4J)(一)1试题正在持续更新，目前2025届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、名校联考2023-2024学年度高三第四次联考
2、名校联盟2023-2024高三四月联考
3、名校大联考2023-2024学年度高三第四次联考语文
4、2024名校联盟四月联考二
5、2023-2024名校联盟高三4月联考
6、名校联盟2023-2024学年高三4月联考(一)理科综合
7、名校联盟2023-2024学年高三4月联考(二)语文
8、2023-2024名校联盟高三四月联考二
9、2023-2024名校联盟高三四月联考
10、名校联盟2023-2024学年高三4月联考(二)答案

阶段考十九文学性阅读（三）（散文、诗歌）1.【答案D【解题分析】A称郁达夫为“我的近邻”，表明“我”与郁达夫籍贯相距较近。B“我”和友人在接近索桥终点之处朝桥的左下方看，只看到一排依然住着人的房子，房子旁边有一条沟坎，因此不能说“看到了一个规模较大的造船厂”。造船厂已不复存在，因此“游宏夫人的奶奶就住在造船厂”也不准确。C将“第一次感受到这里的静谧之妙”作为“产生结庐于此的想法”的原因不妥。根据文意，原因应该是郁达夫觉得这里环境优美，适合安放心灵。且“第一次”这一说法也不符合事实。2.【答案B【解题分析】郁达夫在山顶看到的风景与我们在山顶看到的风景并不构成对比，自然“突出时代的进步”也是错误的3.【答案】①想象。合理想象，展现了郁达夫上岸时的情形和登山所见。②动作描写和心理活动描写。通过描写郁达夫的动作，表明夜间登山不易；通过描写郁达夫的心理活动，使郁达夫的形象更生动。③比喻的修辞手法。将山路喻为“一痕银线”，形象生动地表现了夜间山路的样子4.【答案】线索一（明线）是“我”和友人游桐君山，线索二（暗线）是郁达夫游桐君山。（采用双线结构的好处)①拓展文章的广度和深度。不仅叙写了“我”的所见所思，还叙写了郁达夫的游览经历和想法，拓展了文章的广度。文章写郁达夫生出在桐君山结庐读书、颐养天年的想法，又写“我”和友人对桐君、严子陵和他们的追随者息心隐逸的选择的感想，拓展了文章的思想深度。②使文章结构不落窠臼。两条线索交织发展，使文章别有特色，避免了结构单一。5.【答案】A【解题分析】B中的因果关系牵强。C“积极提携年轻人”于文无据。D文章写了徐玉诺给玉莲花改剧本，为农民剧团编剧本，但不能据此说他的戏剧“颇有名气”。6.【答案C【解题分析】文章没有描写徐玉诺的心理活动。7.【答案】①描写沙河与山峰，展现出充满生机、祥和美好的江山图，巧妙地与前文《鲁山山行》的相关内容呼应。②使用拟人的手法描写山峰，增强了文章的文学色彩。③以美好的山水烘托徐玉诺的美好形象。④放大人物活动的背景，引出后文徐玉诺去开封工作的内容。8.【答案】①徐玉诺是一个启蒙者、教育者。他给学生传授知识，教育学生要长才干、有出息，去做新中国的主人；他给人民代表做报告，讲种红薯的方法，帮助农民提高产量；他在鲁山朱家坟办农民剧团，丰富群众的文化生活。②徐玉诺是一个怀着美好理想的“诗人”。他充分利用机会，或传授知识，或进行文化启蒙、思想教育，让人们有更美好的生活，让社会更美好。9.【答案B【解题分析】A“勾勒出他满头白发、故作放达的落魄者形象”理解错误，应是“勾勒出他满头白发、悠闲自在、仙风道骨的智者形象”。C由文本一中“当得知老子这次是要远走高飞不再回来时”可知，老子出关西行并无“寻找拯救周王朝的办法”之意图。D因果关系倒置。根据文本二，老子是水边的智者，老子的智慧也是水的智慧，这是“我国古典文化是水的文化，我国古典智慧是水经·61·【23新·G3ZCJ·语文·参考答案一R一HAIN】