[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(上)·(一)1历史试题答案正在持续更新，目前2026届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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第二套封建社会的曲折发展（魏晋南北朝一宋元）1.B根据材料“魏晋时期”“河东卫氏…琅邪王氏等书法世家”“书法世家中涌现的杰出书法家构成了魏晋书法史的主体”并结合所学知识可知，魏晋时期世家大族在政治生活中占据主导地位，是国家的特权阶层，政治特权带来的优越生活为书法艺术的发展提供了土壤，所以世家中不断涌现出杰出的书法家，他们成为魏晋书法史的主体，故B项正确；材料只提及书法世家，民百姓是否参与书法创作不得而知，故无法得出世家大族垄断书法创作的结论，排除A项；材料没有提及书法艺术的传播问题，排除C项；魏晋时期，北方社会动荡不安，排除D项2.B根据材料可知，大部分十六国政权是内迁少数民族建立的，这些少数民族的发展相对滞后，采用“中原模式的国号、年号，并学汉族的典章制度”促进了其封建化进程，故B项正确；材料没有体现北方民族交往的情况，排除A项；C项表述过于绝对，排除；材料涉及的是政治问题，与后世经济基础关系不大，排除D项。3.C根据材料信息可知，隋朝合并了地方行政机构，由原来的州郡县三级制变为州县两级制，并在合并多个州县的同时，改州为郡，由都尉取代郡守来统率地方军队，这有助于减少地方官员的数量和国家的财政开支，减轻了国家财政负担，故C项正确。地方机构的合并难以确保地方吏治清明，排除A项；隋朝统治者调整地方行政区划是为了维护统治，并非基于减少民众负担的考量，排除B项；由都尉取代郡守来统率地方军队，目的是防止地方割据，这一改革措施不能体现军队战斗力的提升，排除D项4.C材料主要反映唐太宗国家大一统的理论，有利于统一多民族国家的发展，对之后中国历代王朝维护国家统一都有借鉴作用，故C项正确；强化皇权独尊是指加强君主个人的权力，这与材料主旨不符，排除A项；材料未体现唐太宗这一思想对边疆治理和民族团结的作用，排除B、D两项。5.D根据材料可知，通过科举考试的进士科入仕的一众名臣，皆“公忠干练、勋绩彪炳”，这说明进士科选拔出有用的政治人才，故D项正确；材料未反映唐代其他选官途径的相关信息，因此无法得出A项结论；B项与材料主旨不符，排除；“避免了”说法过于绝对，排除C项。6.A根据材料可知，唐朝皇帝下达的敕书受到制度的约束，这是官僚制度成熟的表现，通过一定的制约减少皇帝的决策失误，有利于维护王朝的长治久安，故A项正确；门下省有封驳之权，这是其职责所在，不能说是其权力的膨胀，排除B5【23·G3DY·历史·参考答案-TSB-必考-QG】