山西省2023-2024学年度九年级第一学期阶段性练习(一)历史试题核查正在持续更新，目前2026届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、山西省2024到2024学年第一学期九年级期末历史
2、2023-2024山西省九年级历史期末试卷
3、山西省2024到2024学年第一学期九年级历史
4、2024山西省九年级适应性卷一历史
5、2023-2024山西省九年级历史期末

业、光宗耀祖并没有涉及。错选D项是忘记了《圣经》本身即属于神学著作，了荣耀上帝复兴由意大利扩展到了其他国家，也没有体现知识对女性的影二者显然相互矛盾。根源：中国响和上层知识女性的思想解放，故排除B、C、D项。后息“只有在夜口场(2)影响：3.A解析：路德的宗教改革得到了德意志萨克森选侯和皇帝的支。能考虑兴建教堂。至于教堂的建造、风格和装饰都无关紧要”所{原始积累，持，受到德意志广大民众的支持，说明民族主义在德意志蓬勃兴起，人们反对教皇对德意志的压榨，故选A。材料没有反映民族罗马天主教会对人们的掠夺，根据所学可知，这一历史事件是级发财致，本主义经教会与罗马教廷的决裂，排除B:材料没有反映世俗力量结成同指宗教改革，宗教改革使人获得灵魂自救的自主权，故D项盟反抗教会，排除C。教皇对路德采取的措施不能反映教会对世确：AC项是启蒙运动的影响：B项是文艺复兴运动的影的(3)认识俗权力的干预，排除D。1D解折：本题主要考在启装运动。销照于材村整个自然界活动中应所有行是竞会限从水恒的法则指的足近代自然科子导找解析：第4.C解析：德意志各封建诸侯普遍欢迎路德将基督徒的信仰世界和现实世界分开，强调个人必须服从世俗权威的观点，主要是因定人关事务的这些永恒法明·是法匠道命之前的所说启家运时济发展为它适应了民族国家发展的趋势，C项正确；马丁路德的宗教改的实质”指的是近代自然科学的产生与发民：解放了人们的是主义原革并不主张“宗教信仰自由”，A项错误；宗教改革并未宣扬“自想，推动了启蒙运动的发生，故D项正确。人类理性的局性对经济由等”，B项错误；“否定罗马教延的权威”与各封建诸侯的利益题干材料无关，故C项错误。考无关，D项错误。5.A解析：材料“启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可【易错分析】本题易储的原因是对西方人文精神的起源与发展以用科学的方法去认识”体现的是科学发展推动思想解放运动，历登把提不准。AB项易错在由题千中”而有一种身高5只的1.C解小动物（注：指人类）竟能不顾这些法则完全按照自已的怪想物理学A正确；BD与材料无关，排除；科学发展的基础是生产力进步，C随心所欲地行动，这是非常奇异的”分析得出结论，实则是没有反映排除。故选A。全面万6.B解析：根据所学知识可知，《爱弥儿》贯彻着自由的观念，这与认识到，人是世界万物的中心是古希腊智者学派的思想，强调人启蒙运动的洗礼有关，通过这些形式，将人类心灵深处的渴望与的情感和个性属于文艺复兴运动时期的人文主义思想，均与材排除料不符。2.A角需求提升到了现实生活，让人类勇于追求自身的幸福，并合理运用自己的权利，故B项正确：材料体现了理性主义，没有体现浪12,D解析：本题主要考查欧洲的启蒙思想，材料信息认为启蒙然性步、漫主义，故A项排除；材料体现了启蒙运动时期的理性主义观就是摆脱不成熟，不成熟是指不经过别人的引导就不会运用自念，没有赞赏封建时代的社会伦理，故C项错误；材料强调了人己的理智；如果不成熟不是缺乏理智，而是自已没有运用理智的项1勇气，那么这种不成熟就是你自己的原因，说明其强调要运用自比米在现实生活中的理性，没有主张用法治手段维护统治，故D项己的理智，与康德主张的应该自己独立思考，理性判断的含义相期排除：7.B解析：本题主要考查文艺复兴运动。题干材料中“世俗绘画似，所以选择D项。不的此例从15世纪20年代的5%上升到16世纪20年代的约【易错分析】本题易错的原因是对重要历史概念的掌握不准3.C20%,但宗教题材的艺术品一直占绝对优势”表明，文艺复兴运确。错选A项是因没有注意“天赋人权”强调作为一个人应该拥动并不反对宗教信仰，故B项正确。有的权利，与题意强调不注意运用理智无关。错选B项是因没【易错分析】本题易错的原因是不能正确理解文艺复兴运动。有认识到“人民主权”强调人民是国家的主人，材料信息没有涉A,C,D项易错在由题千中“但宗教题材的艺术品一直占绝对优及。错选C项是因忽视了人性强调人的本性，即从根本上决定势”分析得出结论，实则是没有认识到文艺复兴运动主张文艺作并解释着人类行为的人类天性，材料信息没有体现。品以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严，提13.D解析：材料中的“没有比在法律的借口下和装出公正的姿态倡追求物质享受。时所做出的事情更加残酷的暴政的了”是解题的关键语句。由8.C解析：浪漫主义艺术在欧洲兴起于18世纪末19世纪初，不此语句可得出正确的答案为D项。A项材料中并没有体现，B符合时间限制，A项错误；材料主要讲述意大利一些人物传记的项内容与题干要求不相悖，C项对材料内容理解不准确，所以答流传，没有体现出冲破教会的精神独裁，与宗教改革无关，B项错案选择D项。误；据材料“我已经能阅读您的大作了”，可得出欧洲北部城市的14.C解析：根据“一切科学都起源于邪恶”“人类文明越发展，不民众对自身价值的肯定，人文主义传播到欧洲其他地区，C项正等就越严重”等信息可知，卢梭强调过于的理性会导致社会确；17一18世纪启蒙运动中理性原则获得了普遍认同，与材料时出现问题，因此他反对完全以理性作为社会发展的准则，这是间不符，D项错误。对理性主义的反思与补充，C正确：A项太绝对，排除A;B项是9.A解析：根据材料的描述可知，马丁·路德为了使自己翻译的指马克思主义，排除B;D项与材料主旨无关，排除D《圣经》让每个德意志人均能理解，因而他才会去看德意志的普15.D解析：卢梭是启蒙运动时期的代表人物，强调理性，题中“主通人是如何说话的，从而使自己翻译的《圣经》符合德意志人的张孩子的情感教育先于理性教育，主张教育要顺乎天性”表明实际，进而使人人可以阅读和理解《圣经》，故选择A项。卢梭注重孩子的情感，主张顺乎天性，体现了关注感性，故D正【易错分析】，本题易错的原因是对宗教改革没有全面掌握。错选B,C两项是没有认识到其属于宗教改革的影响，材料信息确；A、B材料没有体现，排除：卢梭强调理性，C错误。16.答案：(1)不同：儒家主张重义轻利，获取财富的目的是固守本62参考答案·历史