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(2)阅读材料二，结合所学，指出陈独秀对“决定国是”问题的主要观点。从社会道德角度阐述当时陈独秀等先进知识(2)根据材料并结合所学知识，分析赋役制度变化的积极意义。(7分)分子的重要主张。(10分)46.(15分)[历史—一选修3：20世纪的战争与和]材料一从1931年日本人入侵中国东三省到1939年欧洲战争爆发，一场新的世界大战就此被那些从不接受上次和约(3)阅读材料三，结合所学，请选择阐述：①写出新中国成立初期党在“文化事业”上的重要方针，并分析其提出背景。的国家发动起来。1939年9月1日，德国人侵入波兰。9月3日，英、法对德宣哉。三十年里第二次的欧洲战争爆发。1941年，文化事业的发展关键在人，指出20世纪70年代末党和政府在人才教育与培养方面的思考与实践。②指出20世纪80年代日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地，美、英对日宣战，德、意对美宣战，其他轴心国的傀儡国家也跟着宣了战，至此一场全“科技体制政革”中遵循的战略方针。简述这一时期我国在空间技术领域的重大进展。概括广大科技工作者“精神气质”的球战争形成了深刻含义。(7分)一据[美]RR.帕尔默等著《现代世界史1870年起（插图第10版）》整理材料二1931年开始的日本侵华战争、1935年意大利侵略埃塞俄比亚的战争以及同年德国撕毁《凡尔赛条约》，开始用务武力破坏基于第一次世界大战结果而签订的帝国主义各国瓜分势力范围的协定，使得瓜分世界的第二次世界大战开始进入第一个阶段。而欧洲大战的开始，则使其进入第二个阶段。1941年6月德苏战争爆发，同年12月日美战争爆发，第二次世界大战进入了第三个阶段，成为名副其实的波及全世界的大战。这次大战是四种战争的重叠：第一种是日德意三国对各自附近的弱小国家和民族进行的帝国主义侵略战争；第二种是美英法等对日德意的帝国主义相互之间的战争；第三种是德意42.(12分)阅读材料，完成下列要求。对社会主义苏联的侵略战争；第四种是针对日德意三个法西斯国家的全世界反法西斯战争。材料1642年，为了阻挡专制的趋势，英国人曾拿起武器，捍卫“自古就有的自由”。而1688年，同样为“捍卫自由”，—据[日]井上清《日本历史》整理七位贵族领袖在密室策划，邀请一位外国君主前来干预。…此举若成功…“自由”又不需要再呼唤一个克伦威尔。统(1)根据材料一、二，概括两段材料对二战研究的异同。（7分)治阶层自己可以完成“自由”…威廉下令让各地区选出代表到伦敦开会，共同商量国策。这次会议后来变成一个真正的议会，会议宣布詹姆士擅自离开职守，背弃了国王的职责，因此他已自动退位。经过一系列的讨价还价，托利党和辉格党达成一致，由议会宣布新国王临朝，威廉和玛丽共同登上王位。-摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》结合世界近代史的相关知识，指出材料叙述的重大历史事件，提出自己的看法并予以阐述。(12分)（要求：简要写出历(2)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对材料中两种认识的理解。(8分》史事件，看法具体明确，闸述须史论结合。)47.(15分)[历史一选修4：中外历史人物评说]材料罗伯斯庇尔与“吉伦特派”的观念针锋相对，提出了“雅各宾派”的观点：政治不等的起源在于经济不等，因此革命的法律应该力求缩小这种经济不等。罗伯斯庇尔与卢梭一样，认为不等的起源不在于自然界，而在于私有制；民主具有政治价值，但更应该具有社会价值。1793年4月24日，他在谈到人权时重申，财产的分配不均，是许多弊端的根源(二)选考题：共15分。请考生从45、46、47三题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。因此所有权不能被认为是一种不可剥夺的自然权利，而是一种由法律保障的社会制度。45.(15分)[历史一选修1：历史上重大改革回眸]一摘编自[意]萨尔沃·马斯泰罗内《欧洲民主史—从孟德斯鸠到凯尔森》材料在西周实行的公田制下，国君和采邑主只许收取公田上的谷物，农夫耕种公田，不能同时供应军役。到了东周(1)根据材料并结合所学知识，概括指出罗伯斯庇尔的思想观点。(6分)时期，公田制已不能适应战争颜繁、军费巨大的新局面。公元前594年，鲁国实行“初税亩”，规定不论公田私田都按亩数收烟税…自此田地有粟米之征。随着公田的废除，私田失去意义，农村间允许公开兼并，有人占田多，有人失耕地，贫富的分化加剧了。多田人逐渐成为地主阶级，有田农夫和失地少地的农夫逐渐成为农民阶级。赋税制的变化，标志着土地所有制的变化。这种巨大的变化，因铁制农具的使用而愈益加速。有了铁制农具，田野耕作等都获得前所未有的便利，东周生产力比西周提高了。一据范文澜等著《中国通史》整理(2)根据材料并结合所学知识，分析罗伯斯庇尔的观点在雅各宾派统治时期是否得到运用并说明理由。(9分)(1)根据材料并结合所学知识，概括鲁国赋役制度的变化，并分析变化的原因。(8分):历史样卷（十一）历史样卷（十一）22