安徽省2023-2024学年度九年级上学期阶段性练习(一)语文答案正在持续更新，目前2025届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024年安徽省九年级第一学期语文
2、2023-2024学年度安徽省九年级上学期期中联考卷语文
3、2024至2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷二语文
4、安徽省2023-2024学年度九年级期中检测卷语文
5、安徽省2024学年度九年级语文期中考试
6、2023-2024学年安徽省九年级上学期期末联考卷语文
7、2024一2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷(二)语文
8、安徽省2023-2024学年度九年级期末检测卷语文试卷
9、2024一2024学年安徽省九年级第一学期月考试卷(三)语文
10、安徽省2023-2024学年度九年级期末检测卷语文试卷

赋写作而得到汉武帝宠幸，东方朔、枚皋的论，点经常变动而没有原则，喜欢幽默嘲讽，汉武帝仅把他们视作插科打浑的艺人收留在身边，虽然经常赏赐财物，终究不把国事朝政委托他们处理。东方朔也能对汉武帝察言观色，经常利用时机直言进谏，对朝政发挥了一定的补益作用。这时，巴、蜀等四郡开凿山险修筑连接西南夷的通道，从千余里外调兵转运军饷。过了几年，道路还没有开通，修路的士兵疲惫饥饿、遭受炎热朝湿折磨而死的人很多。西南夷又多次反叛，（朝廷）调集军队进攻，军费开支高达数万万，却不见成效。汉武帝很担忧，下诏派公孙弘前去该地视察情况。公孙弘返京奏报情况，极力批评说开通西南夷（的通道）没有什么作用，汉武帝不听从他的意见。公孙弘每当在朝廷讨论问题时，总是详细分析事情的原委，让汉武帝自己做出抉择，不愿在朝廷之上与汉武帝当面争辩。因此汉武帝看出他为人谨慎厚道，辩论问题从容不迫，头头是道，熟悉文书法令和具体的官府公务，又会用儒家的学说加以文饰，点缀，对他非常赏识，一年之中提拔他当上了左内史。公孙弘上奏，凡是汉武帝不同意的，他不在朝廷上当面争辩。常与汲黯相互配合，汲黯先提出有关问题的处理方法，公孙弘在后面加以说明和促成，汉武帝经常听得很高兴，他所说的话都被采纳，因此越来越得到汉武帝的亲近和重用。公孙弘曾经和公卿商定某一问题的处置意见，到了汉武帝面前，他却完全背弃了原来的意见而迎合汉武帝的心意。汲黯（当即）在朝廷上批评公孙弘说：“齐人大多心怀智诈而不忠诚老实，他开始和我们一道商定此条建议，现在却都背弃了，这是不忠于圣上！”汉武帝责问公孙弘，公孙弘谢罪说：“了解我的人，认为我忠；不了解我的人，认为我不忠。”汉武帝认为他说得对。汉武帝身边被宠幸的官员经常诋毁公孙弘，汉武帝对他却更加优待。匈奴入侵上谷郡，杀害抢掠官吏百姓。汉武帝派遣车骑将军卫青从上谷郡出兵，骑将军公孙敖从代郡出兵，轻车将军公孙贺从云中郡出兵，骁骑将军李广从雁门郡出兵，各自率领一万骑兵，出击屯集在边关贸易市场附近的匈奴军队。卫青进攻到龙城，斩获匈奴首级七百多个；公孙贺一无所得；公孙敖被匈奴打败，损失了七千骑兵；李广也被匈奴打败。匈奴人活捉了李广，把他安置在两匹并行的马匹中间，让他躺在用绳子结成的大网袋中，走出了十多里路；李广假装死去，突然间，李广纵身跳起，跳到了一个匈奴人骑坐的马上，夺得他的弓箭，鞭打着马向南奔驰，这才得以逃脱归来。汉朝廷把公孙敖、李广逮捕下狱，按律判决斩首，后出钱赎罪，免官做了平民；只有卫青（因功）被赏赐关内侯的爵位。卫青虽然出身于奴仆，但是善于骑马射箭，勇力超过常人，对官吏士大夫以礼相待，对士兵爱护备至，将士们都乐意为（卫青）效力，（卫青）有做军事统帅的才能，所以他每次率兵出征都能立下战功。天下人因此佩服汉武帝的知人善任。14.B(应是前一句由近及远，后一句由远到近)15.颈联运用虚实结合的手法，(2分)“八境”句写身边之景，在八境台拾头看去，江上晨雾由浓到淡，远远散去，江水渐行渐远，碧波浩渺；“六街”句写想象之景，此时京城刚醒，街上人来人往，一派平和的景象。(2分)表现了诗人身在地方，心怀朝廷安危之情。(2分)16.(1)兄弟不知咥其笑矣(2)黄发垂髫并怡然自乐(2)封狼居胥佛狸祠下（每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分）17.B[融会贯通：把各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。心领神会：心里知道（对方未明说的意思)，深刻领会。根据语境，第一空选用“融会贯通”。天人合一：天与人的关系紧密相连，强调天道与人道、自然与人为的相通和统一。厚德载物：君子的品德应如大地般厚实，可以承载万物。根据语境，第二空选用“天人合一”。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传；也比喻种族、血统、文化精神的传承，绵延不尽。承前启后：承接前面的，开创以后的。根据语境，第三空选用“薪火相传”。前赴后继：前面的人冲上去，后面的人跟上来；形容勇往直前，连接不断。前仆后继：前面的人倒下了，后面的人跟着上；形容不怕牺牲，英勇奋斗。根据语境，第四空选用“前赴后继”门18.C(根据语境，“才开始思考人与自然的关系”不合文意，衔接不好，排除A、D两项。再比较B、C两项，C项中“在先秦时期，儒家、道家等便已开始思考人与自然的关系”与前后文衔接更好，排除B项)19.D(A项，语序不当，将“自”放在“人类”前面；搭配不当，将“建造”改为“创造”。B项，语序不当，将“自”放在“人类”前面；结构混乱，将“紧张程度”改为“紧张”或“紧张程度高”。C项，结构混乱，将“紧张程度”改为“紧张”或“紧张程度高”)20.①拥有强大的“魔法”②小麦的身影③不可或缺的农作物（每处2分，意思答对即可）21.①我国小麦育种专家的科学研究对小麦种业发展的贡献巨大，(2分)②他们利用野生近缘物种优异基因进行小麦种质创新，(2分)③他们通过这个方法来实现小麦育种的目标。(1分)（不是改成三个短句的，改变原意的，酌情扣分)【高三语文·参考答案第2页（共3页）】·22-03-411C·