陕西省2024届九年级教学质量检测语文试题正在持续更新，目前2026届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、陕西省2023-2024学年度九年级期末检测卷
2、陕西省2024一2024初三期末
3、2023-2024陕西省九年级期末考试卷
4、2023-2024学年陕西省高三教学质量检测测评卷(四)
5、2024年陕西省高三教学质量检测试题(二)语文
6、陕西省2024年初中毕业学业考试语文
7、2024陕西省语文
8、陕西省2024年初中学业水平考试语文试卷答案
9、陕西省2023-2024学年度九年级结课检测卷
10、2024陕西省教学质量检测卷

第十五套1.B(A“屈原在…虽然很失望”于文无据。C“伍子胥、介之推、曹娥、越王勾践所蕴含的文化意义太过狭窄，因而缺乏影响”错，原文是“所蕴含的文化意义都缺乏民族整体文化价值取向的支撑，也就难以与屈原所代表的文化意义相娘美了。虽然如此，也并非意味着这几个人物在短时间内完全失去其影响作用”。D“介之推被晋文公狠心烧死”错，原文是“介之推被活活烧死，本非晋文公所愿看到的结果”)2.D(“挂艾草菖蒲”的民俗活动属于“小端午”)3.C(C是寒食节的民俗)4.①他们都是悲剧性人物，都带有或强或弱的悲剧色彩。②他们都象征着某种文化精神，他们的悲剧性品格成为人们价值观念的现实载体。（每点2分）5.①传递对先贤的崇敬之情，同时勉励子孙后代不忘先贤，感悟仁人志士的伟大人格。②缅怀伍子胥，表达居安思危的忧患意识和富民强国的远大抱负。③展现两岸一家亲、血脉永相连的骨肉之情。（每点2分）6.A(“鲜明而又集中”错，作者是含蓄、逐步地揭示主题的)7.C(原文中并没有运用夸张的手法。“也表达了机器人对此的失望之情”于文无据)8.人类三次到图书馆的日的：第一次目的是寻找雷·布拉德伯里的书，并认真阅读；第二次目的是准备关闭图书馆，研究图书馆怎样能被重新利用；第三次目的是重温儿时读过的书籍。(1分)写作目的：①凸显沉重主题：图书管理越来越先进，读书的人却越来越少，人们认为书籍的物理存储已经没有必要，书籍被轻视和忽略的情沉令人担优。(1分)②形成多重对比：一边有人喜爱读书，一边政府要关闭图书馆；孩童初读书和成人重读曾经读过的书；等等。彰显作者的情感倾向。(1分)③引起深层思考：政府要关闭图书馆，人们无法读书了。强烈的冲突，引起读者的深层次思考。(1分)9.①打破故事情节的“巧合”，把三个生活现象各自集中于一个场景中集中展示，折射了现实生活本身固有的丰富性和多层次性，使小说更有现实意义。(2分)②省略情节或情节跳跃，使小说给读者留下了情节之外的联想和想象的空间，增强了小说的结构张力。(2分)③以人物的对话暗示小说的主旨，省去许多不必要的叙述和交代，使小说的表达更简洁有力。(2分)10.B(原文标点：“如臣所见，彼汾之曲，戍小山，攻之易拔。用武之地，莫过于此，愿陛下详之。”帝不纳，师竟无功)11.D(“五经”指《诗经火尚书火礼记》K周易》火春秋》)12.A(不仅仅是因为指责当时的政事被人告发，更因为指责炀帝“好声色，尤勤远略”)13.(1)(宇文弼)身体遭受三处创伤，仍然苦战不停歇，武帝感到惊奇，认为他非常勇武。（得分点：“被”“奇”“壮”各1分，句意1分)(2)突厥人进犯甘州，宇文弼以行军司马的身份跟随元帅窦荣定打败了突厥。（得分点：“寇”“以”“从”各1分，句意1分)14.宇文弼认为胡虏狡猾，来去迅猛，很难追赶。建议选用精锐骑兵，直扑祁连山西面。敌人如果收兵，必定行经蓼泉北面，其地险峻狭窄，且下面又有积水，估计突厥人马要三天才能过完。敌劳我逸，一定可以打败敌人。(2分)建议并未被采纳。(1分)参考译文：宇文弼，是河南洛阳人，他的先祖与北周帝王是同一祖先。他的父亲宇文珍，担任北周的宕州刺史。宇文弼充满正气有高尚的节操，博学多才。在北周担任礼部上士，（他）曾奉命出使邓至国及黑水、龙涸等众多羌人部落，前前后后来投降和依附的羌人部落有三十多个。（他）回京后，奉诏令修定《五礼》，编写完成后上奏皇上，皇上赏赐他十二顷公田，一百石粮食。多次升迁为少吏部，他提拔八个人当县令，这八个人都有突出的政绩，当时的人认为他知人善任。转任内史都上士一职。周武帝将要派军队到河阳来讨伐北齐，与臣下商议，宇文弼献计说：“如果按照我的看法，他们汾河河曲一带，守卫少山脉坦，容易攻克。用兵之地，没有任何地方比此地更适合，希望陛下详细考察。”武帝没有采纳（他的建议），结果大军无功而还。建德五年，北周大举讨伐齐国，终于用了宇文弼的计谋。宇文弼于是招募三辅地区的豪侠少年几百人，编成另外一队，跟从武帝攻占晋州。（宇文弼)身体遭受三处创伤，仍然苦战不停歇，武帝感到惊奇，认为他非常勇武。后来跟随武帝定北齐，因军功被在·25·【22新教材.DY·语文·参考答案一R一必修下册一HEB(领先)