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1、2024全国高考分科综合模拟测试卷语文

否会觉察到《诗经》里的那个世界，原来是既现实又理想、既功利又纯真的呢？(摘编自谷卿《诗经)里的物、事、情、理》)1、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A作为古老的经典，（诗经》将远古许多隐微的到值息情感和道理凝秦在了歌谣之中。B(毛诗正文且被视为关于《诗经)的最重要著作，但好以电诗这是其不足。C孔子评价《诗经》为思无郑邪朱熹对思无邪的理解有偏差，违背了孔子的本意。D《诗经》中的兼腹，被前入称为《国风)第一篇飘渺文字内庵有些模糊表达。2.下列对原文论正测相关分征，不正确的一项是3A孔子火为，《诗经的内容及其作者的动机态事都是或与金的，二者相辅相或。B,文章列举了很多人对（诗经》进行的注疏解话，有助于读者深切感受《诗经》的丰厚。C.文章将孔颖达的《毛诗正文)和朱熹的《诗集传》对比，通年熹的解读是穿凿曲解。D文章摆事实、讲道理，大量引用前人解读《诗经》的言论，丰富了内容，增强了说服方。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)（一A.《毛传》（郑笺》和朱熹的《诗集传》背离了汉人解诗的学术理路，显得更扼要求是。B.《诗经》中的（雅相孩影了些隐喻和转义，使其承载不了“思无邪”的横神。C.《诗经》中的怨怼和讥刺，实则是大的觉醒，要求处理好诸种关系，以建立理想社会。D.阅读《诗经》，能重新理解文学和历史的关系，因而帮助人们感受它创造的现实世界。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：“双减”不仅能有效减轻学生过重的作业负担，更为学生的全面发展撑起一片天。从提供配音、演说等个性化作业供自主选择，到邀请书法、音乐、舞蹈等名家进校园，再到组织参与体育锻炼、学农实践，很多学校顺应“双减”后学生学内容、时间分配的变化，开展丰富多彩的裸后服务)帮助学生开阔视野、陶冶情操、培养爱好，让更多孩子在减负担的同时增长知识、兴趣和能力。从这个意义上进，不断提高“减”的效果，需要学校持续做好“增”的文章。学校是教育的主阵地，但提升“双减”效果不能只在校园里寻找方案，家长的作用也不可悠视。比如，家长应引导学生合理使用电子产品)帮助孩子养成良好学生活惯，激发孩子学的内生动九。落实“双减”工作不是某一方的事，相关各方形成合力、一起推动，政策成效才有可能更好显现。(摘编自《推动“双减”进一步发挥实效》《人民日报》2022年2月9日)材料二：教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，2021年秋季学期学校落实“双减”工作成效明显。据悉，2022年教育部将围绕“现固提高深化落实、创新突破”三个关键词展开工作。要进二步强化学校教育主阵地作用，继续把落实风减”作为学校工作的重中之重，重良心展高作》设计水乎、提高课后服务水乎、提高课堂教学水、提高均衡发展水四个方面舞续现固提高学校“双减”王作水(摘编自《落实“双减”仍是学校工作的重中之重》新华社2022年2月15日)材料三：大力提高堂餐学质量，真正做到向“45分钟”要效率、要效果。比如提升教师的授课质量和水，打通学科界限、将多学科知识融合，在尊重学生个性基础上分层布置作业等。推动实现课堂教学与作业布置的科学化、智慧化与个性化，才能让学生在校园内“吃得饱“吃得好”。从根本上改变当前部分义务教育阶段学校考试次数过多、考试形式单一、考试质量不商和“唯分数”领向等问题，降低考试压力，改进考试办法，真正实现以评价促成长。同时，需夹语文第2页（共8页）