江西省先知高考联盟 2024届高三年级第二次联考语文答案

2023-10-07 22:11:29 7℃

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决请求申明大法，武则天不同意。来俊臣就单空1分，共6分)独拿出裴行本的案卷，复查他以前的罪行，上奏17.B第一处，“浸润”指沾濡滋润；浸染熏陶；道：“行本私下干着叛逆勾当，告发张知謇与庐逐渐渗透，引申为积久而发生作用。陵王谋反一事不实，应当判处斩刑。”徐有功反“沉浸”指意思是浸泡，浸入水中；多比驳来俊臣，上奏道：“俊臣违背明主的再生之赐，喻完全处于某种境界或思想活动中；全违背了圣人的恩德信义之道。作为臣子虽然应神贯注于某种事物。结合上下文绘本当痛恨坏人坏事（或嫉恶如仇），但是侍奉君主阅读对孩子还有更深的影响，“浸润”符一定要顺应君主的美好愿望。”裴行本最终因此合语境。第二处，“蔚然成风”原来是指免死。道州刺史李仁褒及他的弟弟榆次县县令写诗词歌赋成为了世界上的一种风气，李长沙，又被唐奉一所陷害，说他们在高宗末年现形容一件事情逐渐发展、盛行，形成私下议论吉凶，阴谋恢复李氏基业，要诛杀他一种风气。“靡然成风”指群起效尤而们。徐有功又坚持为他们争辩，未能起作用。成风气，多含有贬义。从感情色彩上判秋官侍郎周兴向武则天参奏徐有功说：“我听说断，这里形容“绘本阅读”，是褒扬，“蔚两汉的旧例，附和下属欺骗君上的处以腰斩，当然成风”符合语境。第三处，“稳健”意面欺君的也斩。《礼》上又说：‘断章取义破坏法思是稳而有力。“稳定”释义是稳固安律的人要杀。’徐有功故意为反叛者开脱罪名，定；没有变动。文中说到没有底气，因他的罪行不能被赦免，请圣上查明他的罪行。而“稳健”符合语境。第四处，“捉襟见武则天虽然没有同意拘捕审问（徐有功），但是肘”意思是拉一下衣襟就露出胳膊肘(徐有功)终究因此事获罪而被免官。过了很儿，形容衣服破烂；比喻顾此失彼，穷于久，朝廷又起用徐有功，让他担任左台侍御史，应付。“左支右绌”原指弯弓射箭的姿武则天特地褒扬他跟其他大臣不同。当时远近势，左手支持，右手屈曲；指力量不足，的人听到徐有功又被授予官职，都高兴地去祝应付了这方面，那方面又出了问题。文贺。不久，徐有功被起用为左司郎中，多次升迁中绘本阅读在持续推进中，力不从心，为司刑少卿。徐有功对亲近的人说：“现在身为不是这里出问题，就是那里出问题，用大理之官，关系人命，一定不能一味顺从旨意，“左支右绌”更合适。故选B。说谎来求得自身的安全。”所以（徐有功）先后担18.BA项，“插画风格多样，内容丰富”“承担任狱官，因为替含冤而被处以死刑的人进谏上了启迪人生智慧、文化传承的重任”不奏，三次被判死刑，但他执法的心意不改变，酷符合逻辑顺序；C项，“具备”与“重任”吏因此气焰稍有收敛。当时的人把他比作汉代搭配不当；D项，“只有…才”关联词的于定国、张释之，有的人说：“如果狱官都是这使用不恰当，这里应是递进关系。故选样，刑法搁置不用的日子怎么会远呢？”很久以B。后，徐有功调任司仆少卿。长安二年去世，享年19.D绘本阅读活动，我们在给予肯定的同六十二岁，被追赠为司刑卿。时，也要适当的引导，为阅读活动找到14.A“回车”两句是写诗人调转车头驾着车一个准确的起点以及调整和修正的尺子开始远行，路途遥远不知何时才能到度。应是先准确支持，而后才能适宜引达，表达漂泊之感，而不是“欢悦豪迈”。导，排除A、B。选项C、D的区别在于此外，这是写主人公在漫漫长路中跋强调的重点不同，C项强调的是“阅读涉，而非“谈论远行”。这里的“言”是助活动本身”，这里句子应该强调的是“经词，无实义。如《氓》中“言既遂矣”“静历了粗放的阶段之后”，故选D。言思之”。20.①要实现宏伟蓝图；15.①用“悠悠”修饰“道”，又添“长”字，更显其②必须依靠辛勤劳动；前路漫漫，强化了诗人的迷茫怅惘之感(3③无论时代如何变化。(6分，每处2分)分)；②东风拂草本是春季之景，但着一21.擘画宏伟蓝图，确立行动指南；实现宏伟蓝“摇”字，写百草飘摇之态，感觉衰飒如秋，图，依靠劳动创造；尊重劳动人民，崇尚劳暗示年华易逝、人生无常，显示出诗人内心动精神。（答对1条2分，2条4分，3条5的紧张、焦灼与悲哀(3分)。（抓住情景关分)系，紧扣作品赏析，言之成理即可)22.写作提示：行文必须围绕“整容”话题展开16.(1)不吾知其亦已兮苟余情其信芳应当通过文章回答记者的问题，表明个人(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀的观点；不能另起炉灶谈“自信”“真诚”“诚后人也信”“虚荣”“时尚”“自主”等。(3)落红不是无情物化作春泥更护花（每S2G名师原创模拟·语文答案第8页（共16页）

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