国考1号5·2024届高三阶段性考试(二)语文试题

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各部门重要的职位,都出自他的门下,他们互相帮忙提携,借助声成与气势,想要让赏罚之权出于自己,让人不敢评价他的罪恶。(我)乞求斥责罢免文彦博,让富弼代替他。我和富弼平素也不了解,不敢藏私。”皇帝大怒,拒绝他的奏疏不看,并且说将要把他加以贬谪放逐。唐介慢慢地读完奏疏,说:“我受到忠义的影响而愤怒激动,即使遭受鼎镬烹人的刑罚也不回避,贬谪远方又有什么可推脱的!”皇帝在座位上急忙召来二府,把奏疏给他们看说:“唐介说其他的事都可以,至于说文彦博靠责妃的力量得到宰相之位,这是什么话呢!选拔任用等相,后宫怎么可参与呢,而唐介竞然报荐富弼!”当时文彦博在皇帝面前,唐介当面质问文彦博,说:“文彦博应当自己反省一下,如果有这回事,就不能隐瞒!”文彦博拜倒在地,不往地谢菲。皇上更加愤怒。枢密副使莱适啊斥唐介下殿,帝贲令造送御史台南理唐介。文彦诗再拜说:“台官,是负责向君王进谅的职务,希望不要加平。“没有允许;于是诏今值班起草制诰的合人立即在殿庐草拟诏书惩罚唐介。当时皇帝为他的不守法度而愤怒,群臣没有人敢进谏,右正言蔡襄独自进言:“唐介确实疏狂率直,然而容纳、接受臣子无保留的话,是帝王高尚的已德。“己女月,中云于誉正再次上疏说处罚唐介太重。皇上也有所醒悟,下令在朝堂上晓谕百官,区纹店个兰州别宫,再次采纳唐介的进言:派道十使护洪座介到燕州,并且告诫宣官不要让他在路上死去。14·A[命题立意]本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧和评价诗歌的观点态度的能力。「试题解析]A项,“正面表现作者对刘备的敬重之情”错误,家住道南大宅的周瑜不认识陋居楼桑的刘备,但刘备却惊倒了孙郎,侧面写出了作者对刘备的敬重之情。15·[命题立意]本题考章鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。[参考答案]①作者通过回顾刘备、周瑜与孙权的历史旧事,表达对历史变迁的唏嘘感叹。②“北溟鱼”这祥怀有雄才大略的人,永远都不甘沉寂,表达作者渴望建功立业的豪情。③作者借古讽今,面对元朝统治者的昏聩,只能饮酒作乐,寻求解脱,表达出深深的无奈与痛苦。16,[命题立意]本题考查默写常见的名篇名句的能力。壁查服本立雪合】[参考答案1)莺鸟之不群兮自前世而固然员面中及出腰受()察客卷意(2)辘辘远听杳不知其所之也“实鼎“)1的进面公件等只文(3)示例)征蓬出汉塞归雁入胡天言关家流言五江17,C「命题立意]本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。[试题解析]奋不顾身:指奋勇直前,不顾及自己的性命。肝脑涂地:原指在战乱中惨死,后指牺牲生命。语境强调“奋勇向前”,故用“奋不顾身”。奔走呼号:形容为办成某事而到处宣传,以争取同情和支持。奔走相告:指有重大的消息时,人们奔跑着相互转告。语境强调“到处宣传”,故用“奔走呼号”。沉淀:一指溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出,二指从湾液中析出的难溶解的固体物质,三指凝聚、积累。积淀:指积累沉淀,也指积累沉淀下来的事物。语境中修饰“历史”,强调历史经过时间的提炼,往往更切近本质,故用“沉淀”,名噪一时:指一时名声很大?名声传扬于一个时期。炬林一时:指在一个时期内威势很盛。语境强调“名声大”,故用“名噪一时”。18,A[命题立意]本题考查辨析并修改病句的能力。叶直脑(个)圆。其[试题解析]画波浪线句子的语病有两处;一是成分残缺,“高举”后缺少与之搭配的宾语:可在“民主和科学”后加“的旗帜”,排除B项:二是否定失当“不壹奴役、不金压迫”应为受奴役、受压追”,排除C项。D项,“积极探宗中国入民根本改变受奴校、受压迫地位的科学真理和发展道路”一句缺少动词“指导”,应排除。9·B[命题立意]本题考查语吉表达连贯的能力。题。试题解析指号前后分句应以造连关系为宜,而“既…又”表并列关系,排除CD两项;“过去”在前,“未来”在后,形成递进,合乎逻辑,排除A项。
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