陕西省2023-2024学年度九年级第一学期期中学业水平测试生物试卷答案正在持续更新，目前2025届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

(4)能吸【命题意图】本题以茶园中进行间作为情境，考查群落的结构，生态系统的功能，生物的多样性全国100片多税最所惠考模城示花格人程等理解等知识内容，要求学生从题干准确获取相关信息，并结合所学相关知识分析解决问题，主要考查学生的理解能力、获取信息的能力和生命观念、科学思维，社会责任的核心素养意可【解题分析】1)合理间作能够保持水士，保持微域环境稳定，体现了生物多样性的间接价值，也叫作生态功能：由于不同的种群之间可能存在种间竞争关系，对茶树进行间作时应考虑间作植物的种类、种植密度等，不合理的间作会抑制茶树生长运输；(2)间作使茶园群落中的植物种类增加，群落垂直结构更加复杂，有利于为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件，进而吸引害虫天敌。用光(3)具有驱避害虫功能的植物给有害生物类群传递化学信息，体现了信息传递具有调节种间关程可系、维持生态系统稳定的作用。(④)与传统单一茶园相比，对茶园进行合理的间作可以充分利用不同层次土壤中的水分和无机盐、光能、空间等而获得较多的产品，具有较好的经济效益：利用生物防治控制茶园病虫害的优势是可以减少化学农药的使用，减少环境污染。24,(1)隐性(1分)正常穗亲本和极端缩短穗亲本杂交，子代未出现极端缩短穗(2分)(2)F2不符合孟德尔单基因遗传3：1的分离比，也不符合孟德尔两对等位基因独立遗传9：降低3:3:1(或变式)的分离比（合理即可，4分）(3)F1形成配子时，发生了互换(2分)。基因型为A-B的小麦表现为正常穗，基因型为A-bb,要求和aaB-的小麦的穗长长度介于周麦l8和突变体ptsdl之间，基因型为aabb的小麦表现为极金与探端缩短穗(3分)【命题意图】本题以小麦的育种、遗传实验为情境，考查基因的分离定律和自由组合定律的知识的重内容，要求学生准确理解相关知识并利用学科语言进行规范答题，主要考查了学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力以及生命观念、科学思维、科学探究的核心素养。及置双【解题分析】(1)正常穗亲本和极端缩短穗亲本杂交，子代未出现极端缩短穗，相对于正常穗，极端缩短穗性状属于隐性性状。X分减(2)℉，不符合孟德尔单基因遗传3：1的分离比，也不符合孟德尔两对等位基因独立遗传9：3:3:1(或变式)的分离比，所以该同学认为穗长性状既不符合单基因遗传，也不符合两对等③)若小麦穗长性状由非独立遗传的两对等位基因共同控制，则可能F形成配子时，发生了互位基因独立遗传，巍基因型为Abb和aaB的小麦的穗长长度介于周麦18和突变体d1之间，基因型为以减少的小麦表现为极端缩短穗。25.0b和c3【23·(新高考)N·MN·生物学·LNLNI学卷线考答案（一）第7页（共8页