2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-HEB]八试题正在持续更新，目前2026届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

鳝被放生后，它在大量繁殖过程中占据了大量的生存空间，使得不地鱼类的生态位发生改变，生物多样性降低，最终会引起生态系统的抵抗力稳定性下降，威胁生态安全，C正确；鳄雀鳝不仅抢占其他鱼类的食物、栖息地等，还对其他鱼类等动物进行捕食，故其与湖中其他鱼类的关系为种间竞争和捕食，D错误。[命题意图]本题考查群落和生态系统等知识，考查考生的理解能力、信息获取能力，落实生命观念、科学思维等核心素养。19.答案：(10分，除标注外每空1分)(1)YA离子运输、肌肉收缩、神经冲动传导、底物磷酸化、化学合成等(2分，合理即可)(2)三线粒体内膜①NAD和FAD②线粒体基质(2分)ATP合成酶（或V)解析：(1)ATP带有三个磷酸基团，图中Y位的磷酸酯键最容易断裂，ATP水解为腺嘌呤核糖核苷酸后只保留A处的磷酸基团，因此用2P标记新合成的mRNA时，应标记A处的磷酸基团。ATP能为人体内的离子运输、肌肉收缩、神经冲动传导、底物磷酸化、化学合成等生命活动提供能量(2)线粒体内耗氧的有氧呼吸第三阶段会产生较多的ATP,该过程发生于线粒体内膜上。据图分析可知，这一阶段发生的主要过程为：①还原的NADH和FADH2转移电子后分别被氧化成NAD和FAD;②电子从基质被转移到氧原子上，再与H十结合形成水，在这个过程中进一步泵出H,增加跨膜电位梯度，H+顺梯度回流入线粒体基质，并激活ATP合成酶(V),进而催化ATP的合成。[命题意图]本题考查ATP和细胞呼吸等知识，考查考生的理解能力、图文转化能力、信息获取能力和综合运用能力，落实生命观念、科学思维等核心素养。20.答案：(14分，每空2分)(1)S,S没有(2)不可以无论基因A/与S是否独立遗传，因为自交不亲和，故自交均没有子代(3)不相同3解析：()据图可知，花柱可阻止与其子房中所含基因相同的花粉萌发形成花粉管，基因型SS的花粉落到SS2的柱头上时，S,的花粉受阻，而S的花粉不被阻止可参与受精，生成SS和S2S的合子。自交不亲和的生物没有纯合子，具体见下表：S S2SSsS2Sa个SIS2无S1S2、S2S3SS2、SSgSiSS1S3、S2Sg无SS2、SSgS2SS1S3、S2SS1S2、S2S无(2)选用AaSS,进行自交不可以证明基因A/a与S独立遗传，原因是无论基因A/a与S是否独立遗传，均没有子代。(3)若基因A/a与S独立遗传，AaS,S2(个)与AaS,S(♀)杂交为正交，结果为(1/4AA、1/2Aa、1/4aa)(1/2S,S2、1/2S,S3);AaS,S2(♀)与AaS,S()杂交为反交，结果为(1/4AA、1/2Aa、1/4aa)(1/2S2S、1/2S1S3),正反交结果不相同。正交F1中的aaS,S,与aaSS杂交，忽略aa,当S,S,与S,S分别做父本、母本时，可产生SS2、S,S两种基因型的F2;当SS2与S1S分别做母本、父本时，F2中有SS3、SS两种基因型的个体；因此，共产生3种基因型的F2。反交F1中的aaS2S与aaS,S杂交，忽略aa,当S2S与S,S分别做父本、母本时，可产生S,S2、S,S两种基因型的F2;当SS与S,S分别做母本、父本时，F2中有SS、SS,两种基因型的个体；因此，共产生3种基因型的F2。综上所述：正反交F,的基因型不相同。无论正反交，选取F,中易感病个体随机授粉，F2的基因型均有高三生物答案第4页（共6页）