2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-GX]一试题正在持续更新，目前2025届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

15.B解析：由图可知，1941年前，美国战争题材动画片数量较少，且集中于直接参与战争类和抨击敌人或联合盟友类：1941年后，战争题材动画片数量增多，且呈不断增长趋势，随着美国参战，战争题19.材动画片，数量增加且内容贴近战争；1944年以后，世界反法西斯胜利已成定局；1945年第二次世界大战接近尾声，此类动画片数量减少，这些变化体现了美国国家战略的需要，故B项正确。材料只涉及美国的战争宣传，不能体现反法西斯同盟的关系，排除A项，C项不是材料主旨，排除；此战争题材动画片反映了美国反法西斯战争的宣传需要不是大国强权的体现，排除D项。[命题意图]本题从第二次世界大战期间美国战争题材动画片分类切入，考查美国在二战中的表现。考查学生的时空观念、史料实证等核心素养。16.D解析：依据材料并结合所学可知，二战后，西欧资本主义国家普遍衰落，且受到社会主义国家的冲击，为了恢复发展经济，西方国家加强国家对经济的干预，以谋求资本主义的生存发展，故D项正确。这些措施有利于缓和资本主义的基本矛盾，而非克服，排除A项；西方国家国有化浪潮不是源于社会主义阵营影响扩大，排除B项；C项在材料中不能体现，排除。[命题意图]本题从第二次世界大战后一些西方国家的国有化政策切入，考查资本主义国家的宏观调控。考查学生的时空观念、历史解释等核心素养。17.答案：主张：营造工商环境，倡导发展工商业；百姓应尽纳粮、当差之义务；严格税务管理；关注民生，保护小商业者经营。(6分，每点2分，答出其中3点即可)评价：王阳明的思想关注民生；具有经世致用的特点；符合工商业的发展要求，促进了商品经济的发展；体现了阳明心学的主张；对黄宗羲“工商皆本”思想的产生起到了一定作用。(4分，每点2分，答出其中2点即可)但受到封建专制思想的束缚，没有形成完整的理论体系，没能成为主流思想。(2分)20解析：第(1)问，据材料“商人比诸农夫，固为逐末，然其终岁弃离家室，辛苦道途，以营什一之利，良亦可悯。奈何奉行官吏，不能防禁奸弊，以致牙行桥子之属，骚扰客商，求以宽民，反以困商，商独非吾民乎”并结合所学知识，归纳工商观：倡导发展工商业；据材料“世岂有不纳粮、当差，与官府相对背抗，而可以长久无事终免于诛戮者乎”，可以得出纳粮、当差为百姓应尽之义务；据材料“即便备行收税官吏，今后商税，遵照奏行事例抽出，不许多取毫厘；其余杂货，俱照旧例三分抽一，若资本微细，柴炭鸡鸭之类，一概免征”，可以得出严格税务管理；据材料“官民住坐，可保无虞，其街道市廛，俱有次第；商贾往来，渐将贸易”，可以得出营造商业环境。第(2)问，辩证地分析王阳明工商思想，一方面促进了商品经济的发展等，另一方面，我们要看到，受到封建专制思想的束缚，没有形成完整的理论体系，没能成为主流思想。[命题意图]本题考查王阳明的经济思想。考查学生提取有效信息的能力和概括、分析能力，培养学生家国情怀、历史解释、史料实证等学科素养。18.答案示例：近代冀商蕴含着爱国、自强不息、开拓拼搏的时代精神。(1分)阐释：近代冀商群体出身多元，有商人、农户家庭等多种出身，受教育程度不同：他们涉足众多领域，行业有饮食、生活用品等；其经营范围广泛，行商足迹以河北为基础，遍布全国；他们善抓机遇、勇于奋争，紧跟时代潮流。(4分)近代冀商群体身处近代中国沦为半殖民地半封建社会的政治变动环境中，他们努力顺应近代中国经济变迁，以实际行动践行“实业数国”；他们是新式商业的开拓者，是近代机器工业兴办的先驱者，其实业活动和商贸经营对近代工商业的发展作出了重要贡献：他们在兴业经商中也秉承传统美德，传承和发展了冀商文化。(6分)》总之，近代冀商在孕育的爱国自强的精神对我们今天的社会主义现代化建设具有重大的激励作用。(1分)解析：本题为开放性试题。综合材料内容并结合所学进行作答，言之有理即可。首先提取信息，从材料所列人物的出身、教育状况、涉及区域及经营范围等方面概括。根据材料中“清末民初”的时间点并结合所学知识，分析中国半殖民地半封建社会程度不断加深，民族危机严重，实业救国思潮兴起，中华民族美德等方面作答。神州智达历史·信息卷Ⅱ答案第3页（共4页）