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每被引为道德的散条。这一方面孔子也没有忽略，但他更进一步。他教人读诗要从本来没有训体会出人生的道理。这便是他所谓“兴于诗”。诗和乐在当时是分不开的。《诗》三百篇都是乐乐不外这三百篇的曲调。孔子讲音乐和前人不同处，在他特别注重音乐的感化力。他晚年曾将日曲调加以修订，这是他生平很得意的一回事。他说：“吾自卫反鲁，然后乐正：雅，颂各得其所。后世所谓儒家的“六艺”，除了以前提到的《礼》《乐》《诗》和《周易》外，还有《书》和《春秋)书，除了卦爻辞外，又增添了象传。卦爻辞或象传中含有劝诚意味的话，孔子偶然也引来教训弟科目里并没有《周易》，卜筮之事孔子更是不谈的。《书》，大部分是西周的档案，另一小部分则是商的故事和言语的。《书》中训诲的话最多，它是孔门的读本之一，虽然远不及《诗》重要。《春秋官的流水账式的记录的总名，大约因为它每年必标举四时，所以简称《春秋》。《春秋》并不完全依有些丑事，例如鲁桓公之死，根本不能直叙；再者，有些史官故意要把史事记错，来寄托褒贬的意效的名分。传说孔子曾采用这样的“书法”，将鲁史记中从隐公元年到哀公十四年的一段加以修的《春秋经》。(摘编自张荫麟《中国史纲·孔h下列关于原文内容的理解和分析不正确的项是(3分)A.孔子打破了教育是贵族专利的这一局面，他不以人的贵贱贫富作为受教者的桡准B.孔子凭借一己之力，招收众多有才华有声望的门徒，可谓“前无古人，后无来者”。因为《诗》在春秋时的交际、宴请中有实用价值，所以孔子将其作为教育的一部父，D.《周易》并非孔门必学科目，但是不影响它在孔子教育中所起到的一定的训诫作用。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章开宗明义，点明在教育层面孔子取得了自己一生中最大的成就，并依次从三大方面呈B.孔子对鲁国看重排场、拘泥仪式的做法不认同，足以说明应该关注由礼这种形式传递出的C.文章多次使用对比论证，突出在具体的技艺教育过程中，孔子融人了对学生道德、理想的引D.文章详略有致、重点突出，笔墨的多少暗示着孔子所做贡献的大小，也蕴含了作者的态度倾3根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A孔子对六艺，在继承前人的基础上，都或多或少做了修改、创新。B孔子的教育成就不仅仅在于传道授业，更体现在他丰富的著述上。C《烛之武退秦师》对攻郑的原因两笔带过，也寄托了史官的褒贬。D贵族要学习的技艺是教学的主要内容，由此可见孔宁的柔质心理。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：“距离”一词的本义是对时间和空间面言的。而“心理距离高”是指我们在观看事物时，自配实际利害关系之间指入一段距高，使我们能够换一种眼光去看世界。这种距离的插入，是意整实现的，所以叫作“心理距离”。古往今来，一切伟大的诗人，艺木家之所以能从寻常痛苦甚至发现表不诗意，就是因为他们能够通过自已的心理调整，将李物摆到一定的距离加以现照和品味审美体验中的”心理距离”是存在内在矛盾的。一方面，艺术作品能否感动我们，引起我们2023届高考模拟金卷（一）·语文第2页（共8页）