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事”，没有引人关注。为后文同学们用纸中擦限泪和小老头儿说出纸巾的来历埋下伏笔②第二次：小老头儿“发给大家的纸巾真的派上了用场”，小老头儿也“频频用缴子里的纸巾擦自己的眼晴”“纸巾”既照应了前文发纸巾的情节，又表现了小老头儿重同学情义的性格特点：③第三次：“这纸巾是我自己给大家买的”。“纸巾”既把小老头儿和来宾联系到了一起，也表现了小老头儿为人心细、乐于为同学们服务的优良品质。9.【答案】(每点2分，共6分，急思对即可)①全班40个同学都到齐了，大家彼此都能认出，与唯独认不出身边的陈大福形成对比。批评了同学们记忆力的不足，照应了文章的标题。②陈大福曾经为同学们做了许多好事，但大家均不记得，与对他曾经的“偷瓜往事”却能记起形成对比。批评了人们只记得别人的缺点御忘记别人的优点的人性弱点，再次照应了文章的标题。。T③小老头儿开始时的热心服务、感动得流泪，与后文“任凭后面喊破了噪子，他也一5直没有回头。”形成对比。揭示了不恰当的记忆给人带来的伤害和打击（每点2分，共6分，意思对即可。其他答案言之成理即可酌的情给分。)合，希头10.【答案】B5【解析】根据句式和句意判断，两处的“故”作“所以”解，不能翻译成“缘故”。【答案】C【解析】鼎食中的“鼎”是烹煮食物的器物，不能作为立国重器，政权的象征来理解。12.【答案】D【解析】论而不胜者不属于有罪之人，文中没有提及是否让有罪在身的人兼身参战的问题。13.【答案】(1)古代善于赏赐的人，花费的钱财少却可以勉励大众；善于处罚的人，刑法简约却奸人可以禁止。（得分点：劝，勉励、鼓励：省，简省、简约。两点各1分，句意分2分。）(2)是用近的来使人知道远的，用小的来使人知道大的。所以圣人坚守简约而治理广泛，说的就是这个道理。（得分点：喻，使动用法，使…明白；守约，坚守简约：句式，三点各1分，句意分1分。)14.【答案】①始终以君臣之礼侍奉君主：【案管②做实事：丰田野，实仓廪，虚图圄。（答对一点1分，答对两点3分。）【语文试题（四）参考答案第2页（共4页）】