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2023年5月杭嘉湖金四县区调研测试高二年级语文学科参考答案1.(3分)B曲解文意。2.(3分)D强加因果。3.(3分)B材料一文本阐述中国古典诗歌美育的内涵及其价值。B项说明诗歌可以丰富人的心灵，启迪人生智慧，具有美育价值。A项阐述言、象、意之间的关系。C项表达期待创新和更多人才涌现的愿望。D项强调形象在审美中的作用。4.(4分)①第一段提出诗歌的基本功能是审美功能的观点；②第二段举例论证诗歌能够培养人的想象力，提高创造力；③第三段举例论证古典诗歌能够帮助提升人生境界，从而建构起健康个性和健全人格；④最后一段补充诗歌能培养学生高雅的审美情趣，助其抵制低俗文化的侵蚀，并以朱光潜的观点作为佐证。4分。每点1分。5.（4分)①这一现象体现了中国古典诗歌的美育效果；②“大鹏”具有志向高远和追求精神自由的哲学意味；③契合当代人的审美理想；④启迪当代青年的智慧，提升当代青年的人生境界。4分。每点1分。6.(3分)C“秀莲接受的知识还不够”在文中无依据。7.(3分)D选文以第三人称全知视角进行客观叙述，并没有以宝庆的视角展开叙述。8.(6分)①通过语言、神态、动作等描写，比如“要是大概其能用，有不合适的地方，还可以改”体现孟良谦虚，有才气等。②通过“我的好嫂子，请坐”等细节描写体现孟良处事玲珑、情商较高。③通过二奶奶反对秀莲念书等情节衬托孟良坚决改造新青年的坚定意志，通过与其他先生写鼓词的情节对比，体现孟良讲信用，肯吃苦。④借助战争的时代背景烘托孟良借助新鼓词宣传爱国思想、引领普通百姓思想更新，表现其高尚形象。⑤借助叙述者直接评价进行刻画，如第二段内容，点出孟良意志坚强。6分。每点2分，答出三，点即可，其它答案言之成理亦可酌情给分。9.(6分)①内容上，通过动作与神态描写进一步刻画宝庆形象，暗含宝庆进步思想得到启蒙和解放；②情感上，体现宝庆对新鼓词的喜爱以及能用唱大鼓表现爱国心的兴奋之情，象征宝庆爱国情感和家国情怀的迸发；③结构上，文章戛然而止，使文意含蓄隽永，意味深长。6分。每点2分，答出三点得满分，其它答案言之成理亦可酌情给分。高二语文学科答案第1页（共3页）