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⑦“妈…”我楼住母亲，将脸贴在母亲背上。其实，我想说的是：“妈，我从没怪过你，因为你是妈啊！谁有权责怪一心想要治好儿子的病的母亲呢？况且，那路也没有白跑②@只不过我没那么说。(选自《绿风》2023年第3期，有删改)4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是)(3分)A本文主要写我走了很远的路去为哥哥买药，再返回家中的故事：“我”是本文的主人公B.本文用第二人称的视角叙事，增强了文章的真实性和感染力，易引起读者共鸣C.文中写弟弟妹妹对“我”的佩服，从正面表现了“我”去为哥哥买药的不易。D.文中的“我”是一个懂事、孝顺、关爱母亲、勇敢、有责任心的人。5揣摩下面的语句，根据括号中的要求回答问题。(6分)旋梯果然滑，我十分庆幸踏上的是我而不是母亲。“庆幸”反映出“我”怎样的心理)(3分(2)他还叫来护士，让护士带我去抓药，并且一脸郑重地指示：“别收这孩子的钱！”（从描写方法的角度赏析句子)(3分)6买药回来，母亲为什么说“白跑了那么远的路”？“我”却想说“那路也没有白跑”？(4分)7请结合全文，说说题目“我走过的最长的路”的含义(5分8本文被校刊“成长感悟”专栏选用。请你再推荐一篇学过的课文，并说明理由。(4分)二](17分)材料一整本书阅读，整体阅读素养是其主线。整体阅读素养，是运用系统思维理解和把握阅读材料的一种综合性阅读能力。如图所示：整体阅读素养阅读方法：综阅读能力：提取信合精读、略读阅读过程：目的性解释浏览整体性、开放性、动演结论判断价值态性(选自《中学语文导刊》2023第1期)材料二1923年叶圣陶就提出“略读整部的名著”“参用笔记，求得其大意”今天倡导“整本书的经验，养成良好的阅读惯，不断拓宽阅读视野，同学们怎样能正获得“整本书阅读”的精髓、养成良好的阅读惯呢？只有适合自己的阅读方最好的惯，感受原著的语言美、情节美、情感美本书阅读效果差，与没有正确的阅读方法有关读书要注重概括要旨及真意，这是阅读的第个方法，即理解。精要的地方细读精读，别的地方可跳读浏览。精要处要多读几遍，要耐心地看，这是阅读的第二个方法，即鉴赏。夏丏尊认为读书不但要理解，还要会鉴,知道其好处所在。而鉴赏有两条路：一“把我？放入鉴赏的对象中去，两相比较”；三则是上面提到的要反复多次“玩味”,要冷静，每一次阅读总会有不同的感受选自2023第2期《语文世界)》材料三目前整本书阅读的情况依然不容观，同学们的阅读量太少，甚至很多人“阅读普”,没有善的个为阅读计划，造成这种情况的原因有很多，,有的不爱读，有的认著难读，而时间不够与学压力过大是要原因。同学们有繁重的学任务很紧，,学压力大少，而整、书阅读需要的时间又较长阅读效果就难以得到保障,能阅读的时间相对减样有效阅读整本书呢？法种好方法第步学们不依赖任何工具书，结合目录,梗概读书法。即同,用浏览跳读的根据阅读内容写一篇故事梗概，只要说清式，尽可能在较短时间读完全书，然后人的整了什么内容即可，梗概必须同学们自部浪漫主的《西游记》，并写出故事梗概：《西游长篇神唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四步，问题任务导读法以作品的路线图为驱动去阅读，如“绘制唐僧师徒西天取经段落进行精读赏析，写出精读成果，进行汇报晨示。如以“成长”为话题，写出唐僧四人在西天取经路上的成长，可以写一下这个故事带给自的启发和感悟等。三步阅读法需较长时间，同学们可以把假期与课堂学结合起来，第一、二步可以放到假期去完成，第三步在学期间完成。(选自《语文阅读教学研究》2023版)2023年安徽中考押题卷（二）·语文（试题卷）第3页、共4页