衡水金卷先享题2023-2024高三一轮复习单元检测卷(湖南专版) 思想政治(1-7)答案正在持续更新，目前2026届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

主义思想，可以得知与时俱进是马克思主义哲学独析该小学劳动教育取得显著成效的原因特的理论品质，这些重大理论成果是由马克思列宁限定情境设问类型：原因依据类主义基本原理同中国具体实际结合起来得出的，因第二步：思路梳理&答案生成此能够得出其总结和概括了时代的实践经验和认本题属于典型的哲学类小切口试题。首先回归识成果，①③正确。②中“不具有确定性”说法错教材中“物质与意识的辩证关系原理”的相关知识，误。马克思主义哲学为认识世界和改造世界提供其次结合材料中该小学劳动教育取得显著成效的科学的世界观和方法论的指导，而不是具体方案，一系列做法，最后结合二者分析其背后的具体原因。④错误。具体分析如下：2-2.A“坚持以马克思主义为指导…落到提出解决问题的正确思路和有效办法上来。”说明马克思知识原理材料信息原因分析主义能够为解决中国的实际问题提供正确有效的①该小学根据小尊重教育教学规指导，①正确。马克思主义的真理性，只有在同各学生身心发展特律和学生成长发国具体实际相结合中才能得到更充分的彰显，说明物质决定意点…开启“新劳展规律，按照学生马克思主义通过与中国具体实践相结合焕发出强识，意识对动教育”试验年龄、不同节气和大的生命力，②正确。材料主要强调的是马克思主物质具有能②学校依据二十地域历史文化特义中国化时代化，未涉及能够为世界无产阶级提供动作用，要四节气开设劳动点，开发课程、安科学的世界观和方法论指导和指导人类解放事业，求坚持一切课程排农活③④与题意不符。从实际出①该小学…开明确劳动教育注基础点19探究世界的本质发，实事求是；把尊重启“新劳动教育”重弘扬中华劳动怎么解题客观规律和试验…培养学生美德，培养学生劳【腾远解题法】[1]主观；[2]主动创造性；[3]事物发挥主观能的劳动惯、劳动动意识，奖励先自身；[4]客观规律动性相结合能力和劳动观念进，调动学生参加【答案】A②学校开设…实劳动的积极性、主践体验课程动性、创造性考向1世界的物质性2-1.B某校结合本地、本校实际，对新劳动教育进行1.B“物质是标志客观实在的哲学范畴”表明列宁所了系统化架构，说明该校的劳动教育课做到了一切指的物质范畴是对宇宙间客观存在的一切事物和从实际出发，实事求是，①正确。通过创新亲近自现象的共同本质的科学抽象和概括，而不是指物质然等学方式，加强对学生的劳动教育，说明开展的具体形态、具体结构或具体属性，体现了无论是自然“新劳动教育”有利于学生在主客体相互作用中改界还是人类社会，本质上都是物质的，①④正确。材料造主观世界，④正确。改革是社会主义社会发展的未体现意识是自然界和社会长期发展的产物，②与直接动力，②错误。材料没有体现新劳动教育受到题意不符。“我们的感觉”即意识，意识具有能动当地物质条件的制约，③与题意不符。性，但并非直观反映物质，③错误。2-2.A物质决定意识。《忆秦娥·娄山关》生动地2.①物质决定意识，意识对物质具有能动反作用，坚持描写了当年红军指战员从拂晓出发到傍晚结束战一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性和尊斗的动人情景，说明意识是客观存在在人脑中的反重客观规律结合起来。(4分)②尊重教育教学规律和学生成长发展规律，按照学生年龄、不同节气和地映，①正确。“我们艰苦奋斗，就能前进，尽管前面域历史文化特点，开发课程、安排农活。(4分)③明有多少艰难险阻”体现了意识能够指导人们能动地确劳动教育注重弘扬中华劳动美德，培养学生劳动认识世界和改造世界，②正确。意识的内容来自客观世界，所以其内容是客观的；意识是人脑对客观意识，奖励先进，调动学生参加劳动的积极性、主动性、创造性。(4分】存在的能动反映，所以其形式是主观的。作者认为雄关也没有什么了不起，体现的是其乐观自信的精【解析】第一步：分析设问结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分神，强调的是意识的形式是主观的，③错误。材料未涉及把握深藏于事物内部的本质和规律，④与题限定知识意不符。膳远高考交流QQ群730500642