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第三部分语言文字运用学生月书例11：局长嘱咐几个部门的领导，来年的“他”是主体，“畜牧学”是客体，是他对畜工作一定要有新的起色。牧学感兴趣，不是畜牧学对他感兴趣，正确的数量短语的位置不当，会造成句子的歧说法应是“特别是他最感兴趣的畜牧学”。义，例11可以理解为“部门”的“几位领导”，也例17：我们对于自己的语文修养也要不断可以理解为“几个部门”的“领导”，应将“几个”提高。放在“领导”一词的前面。“我们自己”本是同位词组作定语，没有必例12：据统计，全省个人捐资办学万元以要再插进一个“对于”。上的将近400余人。注意以下情况：“将近400”是“将要接近400”，说明还没(1)句首出现介词，应考虑是否因此缺失有达到400，而“400余”是“比400还要多”，显了主语。然前后矛盾。例18：从大量的观测事实中告诉我们，要例13：据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观要采集五十万朵的花粉。察。（应把“从”“中”删去)与“朵”相配的是“花”，而不是“粉”，因此(2)在…上，在…下。中间插人名词去掉“粉”即可，也可以把“的”移到“花”与“粉”或名词性短语，一般不用谓词性短语。之间，即为“五十万朵花的粉”。例19：学校在改善教师办公条件上，做了如果句中出现了数词，也应该引起注意。不少工作，大大提高了教师工作的积极性。例14：该站日客运量仅七八千人，由于“五(“在改善…条件上”应改为“为了改善…一”长假，旅游人数增多，假日期间每日客运量条件”)达两万多人，比时多三倍。（应为“多两倍”）在…中，如果插入动词或动词性短语，另外，“增长了”与“增长到”的区别，“是则表示该动作行为正在进行。…的…倍”与“比…多…倍”的区别，(3)介词的误用。这些都应该注意到。例20：对征税机制完善的国度，是没有特3.介词短语殊身份可言的，即便你是炙手可热的权贵，只误用介词短语，会造成句子主语的残缺要你有偷税嫌疑，照样查你没商量。(“对”应主客体颠倒等语病；少用、滥用介词也会影响改为“在”)语意的表达。(4)有些介词是成套使用的例15：经过老主任再三解释，才使他怒气例21：当西方学者普遍认为古希腊是现代文逐渐息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。明之源，杜兰博士则认为欧洲大多数的发明来自“经过”这个介词淹没了主语，改法有两埃及和东方。（介词“当”应改为“当…时”）种：①去掉“经过”，让“老主任再三解释”作主还有“以…为…”“从…上”“自…语；②删去“才使”，让“他”作主语。以来”等，都是成套使用的。例16：在这里，他学到了化学、生物，特别(5)介词的位置。如：“关于”组成的介词是对他最感兴趣的畜牧学。短语不能出现在主谓之间作状语。477