2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-SD]四试题正在持续更新,目前2026届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
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大一轮复学案答案精解精析大一轮复学案答案精解精析必修中外历史纲要(上)度的建设自此开始;奖励军功,极大地提高了军队的战斗力,达到了第一单元从中华文明起源到秦汉富国强兵的目的,为后来秦国统一全国奠定了基础:(2)提示变法措施得到长期坚持;统治者支持;改革内容符合秦国统一多民族封建国家的建立与巩固国情;等。第1讲中华文明的起源与早期国家探究点二主干点一(1)提示主要特点:具有多样性和差异性。影响:是中国历史上第一、1.多元一体二、1.华夏始祖2.世袭制直接三、1.甲骨文一次思想解放运动;奠定了中国文化发展的地域风格;有利于中国内外服制2镐京分封制宗法制(分封制、宗法制位置可互换)思想文化形成开放和兼容并蓄的特点;为中国古代治国理政提供了地方共和行政3井田制理论依据。探究点一(2)提示春秋战国时期,国家分裂割据,各诸侯国热衷于兼并战争(1)提示国家、城市、文字、冶炼金属等。和变法;孔子恢复周礼和“为政以德”的主张不符合当时统治者的需(2)提示途径:各个氏族文化区相互交流和交融,共同为古代中国要;法家的中央集权、严刑峻法等主张适应了时代要求文化的形成奠定基础。总体特征:多元一体、兼容并蓄、相互交融、真题探析·模拟演练绵延不断。1.A“君臣上下贵贱皆从法”体现尚法的思想:“群臣不用礼仪教训探究点二则不祥”体现存礼的思想,故A正确。材料体现了尊法,但未体现(1)提示商朝推行神权统治,呈现出比较浓厚的迷信色彩敬天,排除B;外儒内法是西汉董仲舒新儒学的特点,排除C;材料(2)提示分封对象:分封对象多元化,但以姬姓(同姓)亲族为主反映的是法家思想,未体现崇德的主张,排除D。体。分布地区:主要集中在黄河中下游地区,姬姓亲族封地居于富2.C根据材料可知,儒家、墨家、道家、法家的思想传播于诸侯国之庶之地或战略要地。间,各国统治者出于增强自身实力的需要,礼贤下土,争相招揽人真题探析·模拟演练才,这必然会冲击本国的贵族政治,C项正确:多个思想流派的出1.C青铜器作为商周时期的重要礼器,其分布和出土的位置应该现及其思想的传播实际上不利于当时政治的统一,排除A项:春秋与各主要诸侯国国都以及商周政治中心大体一致,从地图上看,主战国时期,“学在官府”的局面已经被打破,排除B项;题干所述局要诸侯国主要分布于黄河流域,而铜矿主要分布于长江流域,这样面是诸侯国之间矛盾尖锐带来的结果,而不是引发诸侯国之间矛长途运输成为必要,南北方经济联系由此加强,C项正确。商周时盾的原因,排除D项。期青铜器主要作为礼器,青铜器铸造的繁荣与农业经济进步关系3.A根据材料信息“失道而后德,失德而后仁,失仁而后义,失义而后不大,A项排除。商代和西周尚属“工商食官”阶段,青铜器的铸造礼”可知,老子认为因为失道所以逐步产生了德、仁、义、礼,礼在最依赖国家强大的组织能力,而非大规模的商业活动,B项排除;可后,再据所学可知,老子认为道是最高境界,主张无礼;孔子认为“不知,商、西周统治区域扩大到江南地区为青铜器铸造提供了可能学礼”,则没有立身之处,体现了对西周礼乐文化的肯定。据此并结但不是必需,D项排除。合春秋时期礼崩乐坏的时代背景可知,二者都表达了对西周礼乐文2D从材料信息可知,西周中期至春秋时期,贵族得到的采邑(包化的反思,因此A项正确;老子和孔子生活于春秋时期,当时封建国括土地和人口)越来越多,结合所学可知,这从根本上得益于生产家尚未建立,排除B项;据所学可知,老子反对礼乐制度,而礼乐制力的提高,社会生产持续发展,故选D项。材料信息无法说明土地度是周代文化的体现,排除C项:材料信息论述了老子和孔子对西性质的变化,故A项错误;西周末年和春秋时期,分封体制不断受周礼乐文化的反思,未涉及统治者的态度,排除D项。到冲击,而非强化,故B项错误;西周中期以后,贵族得到的采邑越4.B来越多,实力大大增强,冲击了诸侯国君的统治,故C项错误。儒家学派认为礼乐能够促成社会和谐,而墨家认为礼乐不利于国家治理,反映了两者代表不同的阶级,政治立场不同,B项正3D从材料信息可知,在河南、陕西等地出土了一批具有长江中下确;两者的差异不是文化取向上的差异,排除A项;C项是表象,排游风格的西周青铜器,这说明西周时期长江中下游地区与河南、陕西等地的文化相互交流,故D项正确。题干反映的是长江中下游除;D项与材料无关,排除。地区文化向北方传播,故A项错误;题干材料反映的是文化的传第2讲秦汉大一统国家的建立与巩固播,没有涉及诸侯国维护周礼和宗法制度,故B、C两项错误。主干点4.A根据“标志身份的玉礼器”可知良诸社会出现了社会等级制一、1.经济商鞅远交近攻2.万里长城3.至高无上丞相度,说明其已初步具备了国家形态,A项正确;良渚时期还没有形二、1.焚书坑儒2.咸阳成王权与神权的紧密结合,排除B项;材料不能体现良渚社会能够探究点一使用铁制的工具,也不能说明出现了农耕和定居生活,排除C、D(1)提示特征:以皇权为中心的中央行政体制,三公九卿分工严两项。密,各司其职,最终大权操纵在皇帝一人手中,保证专制皇权不致旁5.C材料“商朝的统治者几乎是每日必卜,许多重要的军国大事都落。充分体现出“家天下”的特点,“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少按神意来决定。商朝天子既是人,也是连接天人意志的神”说明商府等官职都是为皇室专设的,为皇帝私家服务。国与家同治,这是朝神权与王权相结合,C项正确;商朝没有实现中央集权,排除A封建时代统治的特点。官僚政治取代贵族政治,在官吏的选拔和任项;皇帝制度是在秦朝出现的,排除B项;材料没有出现“血缘”,命制基础之上,按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中排除D项。央行政权力体系,为以后历代王朝的中央机构开创了模式。作用:主干点二确保了地主阶级对广大劳动人民的统治,有利于统一局面的发展和一、1.政治秩序2.华夏认同二、1.牛耕2.富国强兵3.重农抑商巩固;奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,为历代王朝所沿县制个体小家庭三、无为而治·四、1.阶级3仁政兼爱用,且不断加强和完善。韩非4.思想解放(2)提示郡县的主要长官由皇帝直接任免,不得世袭,有利于巩固探究点一中央集权和国家统一。(1)提示背景:周王室日益衰微,变法成为潮流;兼并战争日渐激(3)提示推动文化交流与认同;推动统一市场形成;加强中央与地烈,秦国国力较弱;秦孝公励精图治,支持变法。推动社会转型:废方联系,有利于巩固统一。井田、开阡陌,改革原有的土地制度,确立了土地私有制,维护并壮探究点二大了新兴地主阶级的力量;剥夺和限制贵族特权,推行县制,打击并(1)提示地处西陲,民风诚朴:招民耕种,发展生产:奉行法家政瓦解了旧的血缘宗法制度,使封建国家机制更加健全,中央集权制策,奖励耕战。507
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