衡水金卷先享题2023-2024摸底卷语文2

2023-11-07 13:59:27 6℃

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本文从以下几个角度介绍。

“《石头记索隐》”后加上动词“认为”；③句中“大同小异”用词不当，可修改为“截然不同”；⑦句句式杂糅，可删去“为目的”或将“为了”修改为“以”。)20.两词都有“一排一排”的意思，但“一排又一排”加一“又”字，表现出波浪一排一排之间有时间间隔，准确地表现了波浪连续不断、层次分明涌上岸的动态；(2分)而“一排排”表现的是停泊在码头的轮船静态地排在一起的被态，更多地表现了数量众多、空间上相连相接的特点。(2分)21.①逗号使“看”独词成句，领起下文四句，引起读着关注；②加强语气，突出强调大海气势雄壮、碧蓝美丽；③读来简洁有力，使上下文长短句结合错落有致；④停顿加长，增强现场感。（每点2分，答出两点即可）22.第一个“对”有“对待”之意，第二个“对”有“向”“跟”“和”之意。(2分)23.【写作提示】本题是一道多元思辩型材料作文。针对“因天赋、能力不足而感到懊恼和不甘”这一现象，材料提供了三种选择、三个“自己”。第一种选择.与自已和獬，成为“满意的自已”。所谓“和解”，就是不强求，不苛求，悦纳自己的不足，此所谓“满意”。第二种选择，突破、改造自己，成为“更完美的自己”。所谓突破、改造，是针对天赋、能力不足而言的，意味着要经历化茧成蝶的历练煎熬甚至脱胎换骨的疼痛，从而超越局限，使人生更上层楼，此所谓“更完美”。至于“兼而采之”的选择，则要把自身条件的种种不足分门别类，明确哪些方面是可以“和解”的，哪些方面需要“突破、改造”。相对于前两种选择，第三种选择更理性、客观，写作起来也更易体现思辨色彩。最后，材料指出三种选择殊途同归，都是为了成为“合适的自己”。所谓“合适”，其内涵十分丰富：与自己和解，是调整期望值，使之与自身实际“合适”；改造、突破自己，是调整自身条件，使之与既定的人生目标“合适”；兼而采之，则是动态地调整自身条件与人生目标之间的关系，使二者在动态中“合适”。无论哪一种“合适”，按材料的价值观立场来看，都是值得肯定的。写作本题，应该从题目提供的三种选择中选择其一，紧扣“自身条件”“人生目标/期望值”二者的关系展开思辨，并落实到“合适的自已”这一终极价值上来。参照高考作文评分标准文言文参考译文：材料一：李斯，是楚国上蔡人。他年少时，曾经在郡里当过小吏，看见办公处所附近厕所里的老胤吃不干净的东西，每当有人或者狗走近的时候，老鼠多次受惊逃跑。李斯又走进粮仓，看见粮仓中的老鼠正在吃囤积在粮仓中的粟米，它们居住在大屋子里，没有受到人或狗的惊扰。看到这种情形，李斯感慨叹息说：“一个人有才还是没有才，同这些老鼠一样，是由自己所在的环境决定的啊！”于是李斯跟随荀子学习治理天下的帝王之术。学成之后，李斯估计楚王不值得自己侍奉，而六个诸侯国的国势都已经衰弱，没有为它们建功立业的机会，就想向西进入秦国。在临行之前，李斯向荀子告辞说：“我听说如果得到了机会，就一定不要怠慢.现在拥有万辆车马的诸侯国正在争取时机·游说之士掌握潮政。现在秦王想要吞并六国，称帝治理天下，这恰好是平民百姓奔走四方、游说之士施展拳脚的大好时机。处于卑贱地位，而不想着去有所作为（求取功名富贵）的人，就如同禽兽一般，只等看到现成的肉（才想去吃），白白长了一副人的而孔勉强直立行走。因此最大的耻辱莫过于身份卑贱，最大的悲哀莫过于贫穷。长期处在卑贱的地位和贫苦的环境之中，还要愤世嫉俗和厌恶功名利禄，假托自己与世无争，这并不是士子原本的性情。因此我将要西行前去游说秦王。”李斯到达秦国以后，刚好赶上秦庄襄王去世，于是李斯请求担任秦国相国文信侯吕不韦的门客。吕不韦十分欣赏他，于是保举他为郎官。李斯因此得到游说秦王的机会。于是，秦王委任李斯为长史，听从他的计谋，暗中派遣谋士携带金玉珍宝前去各国进行游说。对各诸侯国里的名士能用礼物进行收买的，就多送礼物加以收买，如果不能收买，就用利剑将他们杀掉。这些方法都是为了离间诸侯国君臣之间的关系，然后秦王就派遣秦国的良将出兵攻打。秦王委任李斯为客卿。刚好在这个时候，韩国人郑国以修筑灌溉水渠的名义，来到秦国做间谍，不久被发觉。秦国的王公贵族以及大臣们都对秦王说：“从诸侯国前来侍奉秦王的人，大多数只是为了他们的国君而来游说、离间秦国罢了，请求大王将这些客卿全部驱逐出境。”李斯也在被驱逐的客卿之中。于是李斯上《谏逐客书》劝谏，秦王于是下令废除了驱逐客卿的诏令，重新恢复了李斯的官职，最后采用了他的计谋。李斯也升官到廷尉之职。国以计二十多年的战争，终于兼并了天下，尊称秦王为“皇帝”，委任李斯为丞相。【高二语文参考答案第2页（共2页）】

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