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主题语境：人与社会一一社会本文是说明文。与大自然接触可以提高孩子的适应力。32.A。理解词汇。根据第一段中的Even worse,resilience is on a downturn及Some studentsare often overwhelmed by fear of failure可知，适应力现在处于下降的趋势，一些学生面对失败往往一蹶不振，因此可知，适应力下降在青少年和年轻人中很普遍，dp指前面提到的“适应力下降”。33.D。理解主旨要义。根据第二段中的Kids need resilience if they are to live mentally healthylives.Resilience helps us ..It helps us recover from difficulties ..Resilient kids recover more easilyfrom setbacks可知，该段主要讲述了适应力对人的重要性。34.A。理解具体信息。根据倒数第二段中的The study showed that the nature preschoolgroup..resilience than children in the non-nature preschool group可知，自然对适应力的培养有积极的影响。35.D。理解目的。根据最后一段中的When you take your children on a long hike.And thereward feels so much more earned.That's resilience可知，作者在本段描述了远足的过程，以此来解释孩子在远足中如何克服困难并增强自身的适应力。第二节主题语境：人与自然一一宇宙探索本文是说明文。文章介绍了洞穴学者和洞穴探险的注意事项。36.D。设空处与后几句为例证关系。根据该空后的For instance,some are geologists...Someare biologists.Others explore and map caves.可知，洞穴学者们从事与洞穴相关的不同方面的研究，有些人研究洞穴的形成，有些人研究洞穴中生存的植物和动物，有的人探索洞穴并绘制地图，D项“他们是从事洞穴研究的不同方面的专家”符合此处的语境，D项中的experts与下文中的geologists、biologists和cavers为词汇同现关系。D项中的differentthings about caves与下文中的how caves are formed和plants and animals that live in caves及explore and map caves相呼应。37.F。根据上文中的Of course,,the first cave explorers were ancient people可知，最早的洞穴探险者是古人，「项“回到3万年前，你会发现人们已经在探索洞穴了”符合此处的语境，F项中的Go back与该空后的Back then相呼应。38.G。设空处与后一句为并列关系。根据下文中的He also developed special ways of usingropes ..explored thousands of caves in his lifetime and started the first international society tostudy them可知，该空是关于Edouard-Alfred Martel所做的事，G项“他努力工作，测量洞穴，并详细记录了他在洞穴中的发现”符合此处的语境。39.B。根据下文中的You can get lost in the dark.Rocks could fall on you可知，你可能会在洞穴中因黑暗而迷路，岩石也可能掉下来砸伤你，B项“洞穴是危险的地方”，符合此处的语境。40.A。根据该空后的It takes hundreds of years for a stalactite to form.If you break one,youhave damaged the cave for a long time可知，洞穴中钟乳石的形成需要几百年，如果你打碎了其中一个，那么你就长久地毁坏了洞穴，因此这条注意事项是关于洞穴保护的，A项“不要触摸洞穴内的形成物”符合此处的语境。A项中的formations与该空后的form为原词复现，A项中的touch与该空后的break相呼应。语言知识运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。患有唐氏综合征的女孩不断向困难发起挑战，在世界特殊奥林匹克运动会