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44.A。下文中多次出现的happy place提示本空选择happy,属于原词复现。45.A。根据上文中的“Where is your happy place,.Grandpa?”可知,Jocelyn想知道让作者感到幸福的地方在哪里。46.C。47.C。根据上文中的“My happy place is on the inside of your hugs,.”Ireplied和“It's the best place inthe world可知,作者认为世界上最幸福的地方在家人的怀中,他告诉孩子们不要低估拥抱的力量,孩子们知道之后给了他大大的拥抱。48.B。根据上文中的Sandra was under a bit of pressure to complete an assignment可知,工作任务搞得Sandra焦头烂额,她逐渐失去了耐心。49.A。根据下文中的Sandra replied,“I guess I am,dear.I'm sorry.”可知,Jocelyn察觉到了妈妈的焦虑,于是问她今天是否过得很糟心。50.D。根据上文中的Would you like to go to Grandpa's happy place和下文中的in her arms可知,得知妈妈不开心之后,Jocelyn拥抱了她。5l.B。根据上文中的It's the best place in the world可知,家人的怀中是作者最喜欢的地方。52.D。53.C。根据上文中的assignment和两空之间的heartfelt以及下文中的with a big smile on her face可知,在得到女儿的拥抱和安慰后,Sandra非常感动,又开始工作了起来。watery eyes意为“眼泪汪汪”,符合语境。54.B。根据上文中的内容可知,作者非常珍惜和家人在一起的时光。55.D。作者很高兴孩子们也学会了用拥抱安慰家人,作者想让孩子们意识到每一次拥抱都是爱的传递。第二节主题语境:人与社会一一科学与技术本文是新闻报道。3D技术可以有效帮助外科医生开展儿童面部手术。56.that/who。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句,指代先行词children,且在从句中作主语,故填hat或who。57.development。考查名词。设空处作主语,表示这项“开发成果”,用名词,故填development。58.used。考查动词-ed形式。设空处作后置定语,修饰名词ruler,且逻辑主语uler与动词use之间为被动关系,故填used。59.improving。考查动词-ing形式。设空处作介词By的宾语,故填improving。0.better。考查副词比较级。根据语境和下文中的than before可知,此处表示比较意义,用比较级,故填better。6l.methods。.考查可数名词的复数。method意为“方法”,为可数名词,根据语境和下文中的using patients'photographs and X-rays可知,此处表示泛指,用复数,故填methods:.62.with。考查固定搭配。together with同…一起;包括…在内。3.to take。考查动词不定式。intend to do sth.力图做某事。64.naturally。考查副词。设空处作状语,修饰动词correct,用副词,故填naturally。5.t。考查t的用法。设空处作形式主语,句子真正的主语为后面的不定式结构,故填t。
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