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9.t设空处在句中作主语，应用t指代前文中提到的1.us设空处位于动词make后，作宾语，应用we的“the Spring Festival'”。宾格形式。10.It It is/was the first time+for sb.+to do sth.2.whose设空处引导定语从句，先行词为a某人来说做某事是第一次”为固定句型，其中t作professor,指人，且在从句中作主语，与名词形式主语，真正的主语为空后的to have such aresearch为所属关系，故应用关系代词whose。great chance。3.What分析句子结构可知，设空处引导主语从句，11.ttis+n./ad+动名词（短语）为固定句型，其中且在从句中作动词短语agree on的宾语，应用关系it作形式主语，真正的主语为空后的climbing代词what。句首单词首字母需大写。mountains or camping with close friends.4.to spend分析句子结构可知，that引导表语从句，综合检测从句中已有系动词are,故设空处应为非谓语动词；语篇练根据语境可知，此处表示“有很多花钱的方式”，故IPassage 1应用动词不定式作后置定语。【主旨大意】本文是一篇说明文。文章主要讲述了风寒5.yourself设空处位于动词teach后，作宾语；结合的相关知识，并介绍了一些防御风寒的技巧。文章旨语境可知，此处表示“下次当一则广告让你迫不及在拓展学生科学视野，帮助学生更好地应对寒冷环境待地掏出钱包时，为什么不自学一些投资技巧呢”，的挑战。teach oneself“自学"，为固定搭配。1.stands分析句子结构可知，When引导时间状语6.ttis+ad.(+for sb.)+to do sth.“(对某人来说)从句，设空处为从句谓语；结合语境可知，此处讲述做某事是…”，为固定句式，其中t作形式主语。客观性事实，应用一般现在时；从句主语a person7.limited设空处位于名词resource前，作定语，应为第三人称单数，谓语动词应用单数形式。用imit的形容词形式。2.it设空处作动词making的宾语，结合语境可知，8.lifts分析句子结构可知，that引导限制性定语从此处表示“使外面更冷”，指代温度，应用代词t。句，设空处为从句谓语；根据语境可知，此处讲述客3.for prepare for'“为…做准备”，为固定搭配。观性事实，应用一般现在时；that在从句中作主语，4.was created设空处在句中作谓语，且与其主语先行词为something,谓语动词应用单数形式。The phrase之间为动宾关系；根据时间状语in19399.their,设空处位于名词time前，作定语，应用形容可知，此处应用一般过去时的被动语态；主语The词性物主代词。phrase为第三人称单数，be动词应用单数形式。10.is分析句子结构可知，why引导限制性定语从5.his设空处位于名词colleagues前，作定语，表示句，设空处为从句谓语；根据语境可知，此处讲述“他的两个同事”，应用形容词性物主代词。客观性事实，应用一般现在时；动名词短语buying6.t根据语境可知，此处表示“他试验了在不同的空experiences作主语，谓语动词应用单数形式。气和风的条件下冷冻水需要多长时间”，故应用tPassage 1指代不同的空气和风的条件下冷冻水这件事。【主旨大意】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者7.people's设空处位于名词短语skin temperature的幼儿园老师Mrs White常以包容之心对待学生写作前，作定语，应用名词所有格形式，表示“人们的皮肤温中的错误，并鼓励学生保持写作的热情。文章旨在引度”。导学生善于发现他人的善意，常怀感恩之心。8.their设空处位于名词formulas前，作定语，表示1.our→your根据主语you可知，此处应是表示“你“他们的公式”，应用形容词性物主代词。的幼儿园老师的名字”，故应用your。9.your设空处位于名词head前，作定语，表示“你2.Hers→Her修饰名词name,表示“她的名字”，故的头”，应用形容词性物主代词。应用形容词性物主代词。10.dangerous设空处位于名词短语health issues3.aite表示“几乎没有”，aite表示“有一点”；结前，作定语，表示“危险的健康问题”，应用danger合下文“除了我们过去经常写作”可知，此处应表示否的形容词形式。定含义，意为“我几乎不记得我们在课堂上学了什么”。Passage 24.that→what分析句子结构可知，此处引导宾语从【主旨大意】本文是一篇说明文。文章主要讲述了时间句，且在从句中作wrote的宾语，指“‘我'写的东比金钱更重要，希望我们能够用有限的时间做更多令西”，故应用what引导。自己快乐的事情。文章旨在引导学生珍惜时间，重视5.mistake→mistakes mistake为可数名词，且其前时间，用有限的时间做更多有意义的事有many修饰，故应用复数形式。膳远高考交流QQ群73050064279