陕西教育联盟2024年高三质量检测卷(三)(243537D)语文试题正在持续更新，目前2025届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024学年陕西省高三教学质量检测测评卷(四)
2、2023-2024陕西省教育联盟
3、2024年陕西省高三教学
4、陕西省高三教学质量检测卷四2024
5、2024年陕西省高三教学质量检测试题(三)
6、2024陕西高三教学质量检测四
7、2024学年陕西省高三教学质量检测测评卷(二)
8、陕西省高三教学质量检测卷三2024
9、2024年陕西省高三教学质量检测3
10、2023-2024陕西省高三教学质量检测卷

红河州2024届高中毕业生第二次复习统一检测语文答案解析1.A(3分)【解析】A项于文无据。文中提到“微信、微博等其他社交媒体”是对于青少年后期而言的，对于青少年早期使用微信、微博等社交媒体是否对学业成绩有负面影响，并没有明确提及。2.D(3分)【解析】A项曲解文意，根据文中第二块内容可知，“延迟满足”是指青少年为长远目标、未来终身发展而放弃短时满足的行为，与青少年做事拖延、行动不及时并无直接联系；B项望文生义，文中的“疏离感”不是强调青少年人际关系的疏远，而是针对青少年学习活动注意力不集中现象的解释；C项偷换概念，根据文中“短视频…根据用户的偏好进行信息筛选”可知，青少年不是信息的“主动获取者”，而是“逐渐成为信息的‘被动接收者’”。3.D(3分)【解析】“要求卸载App”的方式过于简单粗暴，不能从根本上解决问题。若发现孩子有过度依赖甚至沉迷短视频的倾向，应及时寻求专业人士帮助，合理引导，培养更多兴趣爱好，而不是只要求卸载App。4.(4分)①过多刷短视频会削弱青少年的相关能力②青少年越早开始刷短视频会导致认知能力变差【解析】本题考查学生概括内容的能力。根据后面内容“青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力往往越差”“短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差”可得出第一点。从“因此，对于青少年早期而言，短视频‘刷'得越多，认知能力表现越差，同时学习成绩也更不尽如人意”可得出第二点答案。5.(6分)①培养青少年自主控制的意识，提高其主动筛选的能力：②指导青少年有效利用数字媒介获取优质资源：③加强研究，平衡青少年数字媒介使用带来的益处与风险：④国家出台相关法律法规，规范数字媒介平台行为，保障青少年健康成长。【解析】学生可结合文本中的调查情况和实际体验，从个人、家庭、社会、国家等角度作答。6.C(3分)【解析】“彰显战胜自然的主题”这一说法不妥，小说的主题是赞扬革命先辈自力更生、艰苦奋斗的南泥湾精神。语文答案解析·第1页（共6页）