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淡化小说的情节，通过零碎的场景片段来营造诗材料二：境，通过主人公富有个性色彩的思绪流动和人与张仪劝说秦武王，说：“为大王您考虑，东方各人之间的无声交流，推动故事的发展，达到浓郁国发生事变，这之后大王就可以多割得土地。我听的抒情效果。③情节的意境化，文中随处可见充说齐王非常憎恨我，我所在的国家，齐国必定要攻满意境之美的画面。如“她正如一间紧紧关住的打它。我请求让我这个不贤之人到魏国去，齐国必房屋，清晨来了一个远行的人，一叩门，门开了”，定要讨伐魏国。齐国和魏国的军队交战，彼此都不这里化无形为有形，微妙地展现了子胥与溧水女能离开，大王就乘机攻打韩国，进军三川，挟持天子之间的默契交流。（一点2分。意思答对即子，掌握天下的地图和户籍，这是帝王的大业呀！”可。从典型意象、象征性、诗情与哲理的融合等秦王答应了他。齐王果然攻打魏国，魏王恐惧。张角度作答也可酌情给分。)仪说：“大王不要担心！请让我来使齐国撤军。”于10.AFH【解析】原文标点：或问：“仪秦学乎鬼谷是派他的门客到楚国去，借助楚国使者对齐王说：术而习乎纵横言，安中国者各十余年，是夫？”“大王把张仪托付给秦国，也做得够周到了！”齐王11.C【解析】两个“之”的用法分别是：动词，往，问：“怎么讲？”楚国使者说：“张仪离开秦国时，本来到…去；助词，用于主谓之间，取消句子独就与秦王谋划了，想要齐、魏两国互相攻击而让秦立性。国夺取三川。现在大王您果然攻打魏国，这是大王12.C【解析】扬雄是批评，说这就像有凤凰般的鸣对内使国家疲乏，对外攻打盟国，而使张仪被秦王叫声却长着凶禽的羽毛一样，糟透了。信任。”齐王于是撤军回国。张仪做魏相一年后，就13.(1)你要好好守卫你的国家，我倒将要偷你的城去世了。池了！(“若、汝、而”都是第二人称代词，1分；张仪与苏秦都用合纵、连横之术游说各国诸“顾”，1分；句子大意，2分。)侯，取得富贵的高位，天下人美蒸、争相仿效他们。(2)现在大王您果然攻打魏国，这是大王对内使还有魏国人公孙衍，名号犀首，也凭能说会道扬名。国家疲乏，对外攻打盟国，而使张仪被秦王信其余的如苏代、苏厉、周最、楼缓之类，纷纷兴起，遍任。(“罢”“与”“信”，各1分；句子大意，1分。)布天下，致力于用巧辩诡诈相互比高，不可尽记。14.游说的目的不同，子贡为的是排难解纷，张仪、然而还要数张仪、苏秦、公孙衍最为著名。苏秦为的是谋取个人富贵。扬雄在《法言》中说，有人问：“张仪、苏秦学习【参考译文】鬼谷子之术，推行纵横之说，各自使中原地区安定材料一：了十几年，是这样吗？”回答说：“他们都是诡诈之张仪完成学业后，就去游说诸侯。他曾陪侍楚人，圣人对此十分厌恶。”又问：“读孔子的书而做张相喝酒，不久楚相丢失了玉壁，门客们怀疑张仪，仪、苏秦那样的事，怎么样呢？”回答说：“这就像有说：“张仪贫穷，品行不好，一定是这人偷了相君的凤凰般美妙的鸣叫声却长着凶禽的羽毛，糟透了！”玉璧。”一起捉拿住张仪，鞭打他几百下，（他）始终（再问：)“然而孔子的弟子子贡不也这样做的吗？”不屈服，（大家）只好释放了他。他的妻子说：“唉！回答说：“有动乱但不能解除，子贡对此感到羞耻。您要是不读书游说，怎么会遭受这样的屈辱呢？”张游说但没有得到富贵，张仪、苏秦对此感到羞耻。”仪对他的妻子说：“看看我的舌头还在不在？”他的有人问：“张仪、苏秦能不走前人旧路，也算是人才妻子笑着说：“舌头还在。”张仪说：“这就够了。”吧？”回答说：“上古时对于品行不端的人，舜帝排斥张仪做了秦相以后，写信警告楚相说：“当初他们。能说没考虑他们的才能吗？那种人才倒是我陪同你喝酒，我并没有偷你的玉璧，你却鞭打有才，但不是我们所认为的才能！”我。（现在）你要好好守卫你的国家，我倒将要偷15.C【解析】“活水源流”“东风花柳”并非书房外你的城池了！”的真实写照，“活水源流”是诗人化用朱熹名句语文试题（三）参考答案第2页共4页