名校之约 2024届高三高考仿真模拟卷(二)2语文答案
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酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾风里隐隐传来张老歪的活,瞬间就被阳光炙烤得没了与子渔檐于江渚之上,侣鱼虾而友麋虎,驾一叶之扁舟,举艳樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一柬。哀吾生之爹没说话,低下头,看着脚下褐色的土地,又把缟头踪影须臾,美长江之无穷。换飞仙以邀游,抱明月而长终。知高高地抡起。不可乎骤得,托遗响于悲风。”爹和镐头已经浑然一体,山野间回响着镐头撞击大地苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往的闷响。爹的身影紧紧贴服着大地,浑然一体,像大地上也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬:自其不变者而观之,则物与我皆无移动的图腾。娘扛着镐头出现在弯弯曲曲的土路上,我久久地站着,尽也,而又何美乎!且夫天地之间,物各有主,萄非吾之看了一眼娘,又看了看爹的背影。所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳脚下的土地被太阳炙烤得滚烫,那股热气源源不断地得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造传入我的四肢百骸,让我的心也变得通透起来。物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”我走过去,把镐头从爹的手里拿过来,也像爹样将镐(节选自苏轼《赤壁赋》)】头高高地抡起。文本二6.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过分)黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱。人影在地,仰见明月,A.爹跟娘吵架后,娘在家看似碌的行为、魂不守舍的神包含着对爹的恩限顾而乐之,行歌相答。情和扒着后门一遍遍张望的动作郢已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此更有担心和牵挂。B.我顶着火辣辣的太阳喊爹吃饭的情节,写出了我内心的良夜何?”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状不情愿,为最后写“我的心也变得通透起来”这一发展转如松江之鲈,顾安所得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰:“我变做了铺垫。有斗酒藏之久矣以待子不时之需。”于是携酒与鱼,复游C.在爹的心里,“地是通人性的”人哪,是地养着呢”,于赤壁之下。江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。这包含了爹对土地的信任和依恋,也体现了爹特立独行的曾日月之几何,而江山不可复识矣。性格。予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,D.小说使用了两次“浑然一体”,将爹、镐头和大地三者攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长紧紧地结合在一起,生动贴切地写出爹在山沟劳作的场景,啸,草木震动;山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃意蕴深刻。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是然而恐,凛乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,听其所(3分)止而休焉。A.小说中多处描写天气的炎热,不仅推动了故事情节的发时夜将半,四顾寂寥。造有孤鹤,横江东来,翅如车展,也烘托了爹的形象,同时还暗示了农耕环境正在逐渐轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。须臾客去,予恶化。亦就睡。梦一道士,羽衣骗跹,过临皋之下,楫予而言曰:B.小说语言形象生动又不失质朴,如“叨咕”“拐“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俯而不答。鸣呼噫嘻!我带”“嘟曦”等口语化词汇,既符合人物的心理特点,又知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也邪?道士顾笑,展示出浓郁的生活气息予亦惊寤。开户视之,不见其处。C.小说写张老歪与爹的对话,表现了二人对土地都饱含深情,但认识不同,衬托出爹对人与土地关系的认识更加深刻,深化了小说主题(选自苏轼《后赤壁赋》)D.小说以“我”的视角来叙述故事,拉近与读者的距离,10.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请用铅笔将答题显得真实亲切,同时便于表现“我”对爹刨地的看法的转卡上想位位置削答案标号渝黑。(2分)变。我有斗酒藏之C久矣D以待子E不时之需。8.小说中多次写到“抡镐头”这一细节,有什么作用?(611.对个列中加点词的畅释,(3分)D不正确的一项是(分)9.小说题目“滚烫的土地”意蕴丰富,请简要分析。(6A.是岁十月之望望:农历每月最后一天。分)B.今者薄暮薄:迫近。C.披蒙茸二、文言文阅读:本大题共6小题,共25分。披:拨开。阅读下面的文言文,完成各题。D.攀栖鹘之危巢危:高。文本一客有吹洞箫者,侍歌而和之。其声鸣鸣然,如怨如慕12对《赤壁赋》与《后赤壁赋》的比较赏析,不恰当的一项是()(3分)如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。A赤壁还是那个赤壁,却呈现出两种不同的境界。苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客B【赤壁赋》字字秋色,《后赤壁赋》句句冬景,两赋因曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?方季节不同而呈现出不同的景观。其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,C,《后赤壁赋》登山情景可惊可怖,与《赤壁赋》风月水光的安谧幽静形成鲜明的对照。D《后赤壁赋》未尾写了一个梦境,流露出作者暂且忘记现实,得到心灵愉悦的心情。第2页,
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