[华大新高考联盟]2024届高三11月教学质量测评英语(全国卷)答案正在持续更新，目前2026届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年华大新高考联盟4月英语
2、2024华大新高考联盟四月
3、2023-2024华大新高考联盟四月英语答案
4、华大新高考联盟2024高三11月英语
5、2024华大新高考联盟3月英语

倭黑猩猩倾向于与另一群体中同样喜欢梳毛的倭黑猩猩建立关系。由此可推知，倭黑猩猩在与其他群体成员建立关系时，互惠互利是它们考虑的因素。注：be big on sth意为“非常喜欢某事物”。35.C。理解主台要义。本文的中心信息是：黑猩猩和倭黑猩猩都是人类的近亲，但与表现出攻击性的黑猩猩不同，倭黑猩猩展示了跨群体的和谐互动和合作。这表明斗争和冲突并不一定是人类与生俱来的天性，也许人类从本性上来说也爱好和与合作。最后一段中的Cooperation and peace may well be a deep part of who we are too是本文的主旨句。C项“倭黑猩猩给我们带来了希望，也许我们都能和睦相处”选为标题最能概括文意。【词汇链接】1.Kinshasa(para.3:金沙萨，刚果民主共和国的首都2.be up for(para.3:愿意参与第二节主题语境：人与自我一一学本文是说明文。文章介绍了学生阅读非虚构作品的益处。36.E。设空处上一句“你还记得你最近读过的非虚构作品吗”为问句。设空处所填内容应能回答该问题。E项“没有必要绞尽脑汁想出一本历史书或教科书的标题”符合语境37.F。设空处下一句“这为教师提供了将学延伸到书本之外的机会”提示设空处所填内容应能为此结果提供条件。再结合本段小标题“非虚构作品帮助学生建立现实生活中的联系”可知，F项“非虚构作品中的事实可以构建学生的先验知识”符合语境。38.B。设空处为本段小标题，所填内容应能概括段落内容。根据本段主要信息“在阅读非虚构作品时，学生必须使用分析性方法来收集信息、识别关键概念并理解所读内容。学生在阅读非虚构作品时还会学到宝贵的研究和调查技巧”可知，B项“非虚构作品有助于培养批判性思维”符合语境。其中的critical thinking skills包括文中提及的analytical approach togather information,identify key concepts,and comprehend what they read.39.G。设空处上一句谈到“非虚构作品中常常包含术语表以便学生查阅单词及释义”，设空处所填内容应继续此话题。G项“这对于英语语言学者来说非常有帮助，可以帮助他们积累学术词汇”符合语境。G项中的academic vocabulary与上一句中的glossary构成同义词复现。40.D。设空处下一句的关键信息是interest。由此可知，设空处所填内容应能引出此内容。D项“教师可利用非虚构作品培养学生的兴趣”符合语境。语言知识运用第一节主题语境：人与自我一一学本文是议论文。作者发现没有所谓的快速学者一一成绩差距是机会差距的结果，而不是学速度的个体差异。41.B。42.D。设空处所在句对前一句话的内容作进一步解释：学法语、西班牙语和加泰罗尼亚语似乎是自然而然的，而绘画则需要大量的练。Picking up与上文的learned构成同义复现。43.C。本句承接上文，“我”曾认为一些人在语言学方面有天赋。talent与上文的naturally构成词汇同现。44.B。此处“我”把自己的感悟与别人的作比较。根据certain things were easier for you tolearn可推断，此处说的是：你可能也有同样的感觉。And so did my research partners也是提示。45.A。为了验证推测，我们开始着手确定是什么因素促使一些人比其他人学得更快。