宝鸡二模·2024年宝鸡市高考模拟检测(二)语文试题
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4、宝鸡市2024年高考模拟检测二
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8、2024宝鸡高考二模
9、2024宝鸡市高考模拟检测二
10、2024宝鸡市高三二模
了吃。老玉米香,就是数架火,好玉米的日子,只炖个莱就是了、所以从小我就知道,文本二:玉米是粮食,那些籽粒饱满的玉米,总会选个一二十穗、一些留作来年作新,另外一些鼎沸市声,陌巷柴米,皆为烟火;稼椅奶耕,翁超絮语,俱是人间。等过年时、槎下玉米粒嘣爆米花,那是节日的小点心,而啃过的蜂窝眼似的玉米捧,也《烟火人问》专栏,邀各路名家操写美文,状山川形胜,叙风土人情,展时代风能派上用场、晒干后可当痒痒挠云,水人间大爱,用文学、声音、图像触摸人们心中最柔软的部位,为今日多彩中固留⑥我们那儿的大豆,准确地说是黄大豆、也多种在大地上。黄豆很皮实,出苗后除下摇曳生姿的剪形.了铲草,似乎不需特别打理。它们开的花儿素雅,紫色或是白色,花落后英果就现身无论是胸怀山海,与天地共吞吐;抑或见微知著,滴水中见汪洋。无论是穿越时间了,黄豆的英果附着细密的绒毛,像一把把小刀垂吊者,一派武林气息、晚夏时节,豆长河,见证今昔巨变的慷概浩歌抑或深入时代肌理,凝望凡人小事的利那感动;甚或芙长得肥大了、很多人家就卤素毛豆吃、这也是男人们下酒的好莱。待到深秋千脆的豆悄然驻足沉吟,觅寻茂岭原照的细密针脚。写动,亦写静;是诗,亦是悬英裂开了、得赶紧将它们收回夹,不然豆子会赠出来、滚进垄沟,对农人来说,那相《烟火人间》栏目,愿为一扇窗口一而镜子、一泓清泉、一方绿剂,与读者朋友当于丢了会子,黄豆打回来会摊在院子晒得更干一些,然后用木捧捶打,金黄的豆子疼一起,感知生活的热度、光芒与精彩,体察人们的心灵、智慧与梦想,洞篓时代的生得受不了,盛着眼咕噜噜地跳出来了,收获了的黄豆装入麻袋,放进仓棚,会一天天地机、气质与深情!矮下去.主妇们常舀了豆子,去豆腐坊换豆腐吃,而小孩于们时不时地盛上一碗,炒豆(光明网《烟火人问》栏目在文启事)子吃。到了农历二月二龙抬头,就是豆子的天下了,家家灯酱豆,捣碎后码成长方块,6.下列对文本一相关内容的理解,不正确的一项是(3分)用振纸包裹了,扎上纸绳,放在被架子上,让它们在时光中长出云一样的菌丝,待到农A.第①段点明了龙江大地上各种各样的粮食之花是滋养生命的动力之源,引出下历四月十八或二十八,取下酱块捣碎,放进缸里,兑上盐和水,大等便踏上了发酵的旅文对一粒米的旅程的叙写。程.到了春末,莱园的鼓苦莱下来时,它们修成正采,金黄透亮地登堂入室,成为餐桌B.第⑧段简述了粮食种植方式的变化,暗含了作者对农业现代化普及的伙喜和对的主角」传统农耕方式消退的碗惜。⑥我童年记忆中然食的种植,还都是传统的农耕方式.随者农业现代化步代的加C.文章在描写小麦、玉米和大豆这三种农作物时都突出了三者生长顽强的特点,快,农具渐次退场了,在被食种植的过程中,从翻地、打垄、播种、施肥、浇水、施药表达了作者对生命的赞美。到收刽,都可以实现机械化作业。D.作者关注粮食的生长,用细腻而饱含深情的笔触描绘了一些和粮食相关的生话@在北国黑龙江,四月五月是候鸟归来、籍种和插秧的时节,到了风和日丽的七月片段,呼吁人们珍借粮食。八月,长势喜人的农回中,我童年记忆中的这些粮食花,就在日出月落间曼妙地开放7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)了,九月十月你准备采濒这沉句甸的花朵吧,它会让家中仓廪殷实,一个冬天都不惧风A.文中③到⑤段描写小麦、玉米和大豆时都运用了比喻和拟人的修辞手法,描婆雪生动形象,富有生活情趣。图一粒米从胚芽到成熟,要历经风雨雷电的洗礼,历经涝和霜冻的考验,所以每B,作者通过祖母的人生经历把人和历经风雨雷电、旱芳霜冻的粮食联系起来,突粒米都是天赐之物,要格外珍惜。外祖母是饥荒年代的过来人,我小时候吃完饭,若是出了二者共同的静神内核。碗里剩几粒米,她就会黄备我,给我讲不同版本的濒危的人只要含着一粒米,可以起死C.本文在语言风格上特点突出、个性鲜明,既有叙述性散文的朴素和淡,又有回生的故事,听得我再不敢浪费一丝米,因为一粒米就是一束生命的火增.抒情性散文的诗恋和雅致。⑨都说一花一世界,一叶一菩提,一粒米又何尝不是一个世界呢。我们永不背弃这D.作者普用细节描写,将个人对家乡的深沉眷恋融入文中,描绘了一幅幅明媚和个世界,人间烟火才会生生不息煦、生气勃勃的乡土图景。(有刷改)8、请结合文本一的内容,分析画线句的含义。4分)9.《一粒米的旅程》为何被述入《烟火人间》栏目,请结合文本简要分析。(6分)语文试卷第5页(共10页)语文试卷第6页(共10页)
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