石室金匮 成都石室中学高2024届高考适应性考试(二)2答案(英语)正在持续更新，目前2026届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

43.【思维过程】本题考查考生在语境中进行名词词义辨析的能力。要求考生读懂上下文语境间的逻辑关系，该句要结合下文，整合信息，选择合适的动词。从第二段“having just had a litter ofkittens”可知Alice当时隐藏于房子之下。【参考答案】A44.【思维过程】本题考查考生在语境中进行动词词义辨析的能力。要求考生读懂上下文语境间的逻辑关系，该句要结合上文，整合信息，选择合适的名词。结合前句描写初见Alice时，它所处的状态，得知彼时的Alice处于高度警戒的状态。【参考答案】D45.【思维过程】本题考查考生在语境中进行动词词义辨析的能力。要求考生读懂上下文语境间的逻辑关系，该句要结合上文，整合信息，选择合适的名词。结合前句“I was in for an attack if I got near."及本段后半部分“At first,,.Then.Now..”得知作者女儿花费了极大的耐心抚慰Alice.【参考答案】D46.【思维过程】本题考查考生在语境中进行动词辨析的能力。要求考生读懂上下文语境间的逻辑关系，该句要结合下文，整合信息，选择合适的动词。作者的女儿花费了大量的耐心、爱心和猫粮去宽慰这一只过于警觉的小猫。本题注意trick一词解释，trick作动词解释时，意思为to deceive or to cheat,不符合题意。【参考答案】D47.【思维过程】本题考查考生在语境中进行名词辨析的能力。要求考生读懂上下文语境间的逻辑关系，该句要结合上文，整合信息，选择合适的形容词。结合上下文，这里表示Alice的逐渐放松警惕，与人亲近的变化，可推断此时Alice允许作者的女儿偶尔去抚摸，而没有彻底地放下警惕。【参考答案】A48/49.【思维过程】本题考查考生在语境中进行单词辨析的能力。要求考生读懂上下文语境间的逻辑关系，该句要结合下文，整合信息，选择合适的动词和形容词。48设空所在句中主语t为形式主语，其真正的主语为“to see how my daughter's loving spirit made this once.”,因此，48和49需要绑定在一起完成，48表示作者对猫现在变化的情感态度，而49表示的是Alice前后的反差表现。【参考答案】C、A50.【思维过程】本题考查考生在语境中进行名词辨析的能力。要求考生读懂上下文语境间的逻辑关系。50设空统领了文章第三段的后半部分，表示爱所能造成的影响力。【参考答案】B51.【思维过程】本题考查考生在语境中进行形容词辨析的能力。要求考生读懂上下文语境间的逻辑关系。与49设空类似，这里仍是对Alice过去状态的复现，需要提醒学生soul这里指代的是Alice.【参考答案】A52.【思维过程】本题考查考生在语境中进行形容词辨析的能力。要求考生读懂上下文语境间的逻辑关系。与51设空相反，这里表达的是对Alice现在状态的描述。【参考答案】B53.【思维过程】本题考查考生在语境中进行动词辨析的能力。要求考生读懂上下文语境间的逻辑关系，该句要结合上文，整合信息，选择合适的动词。作者表达的意识要将爱融入到生活。这里invite用词较为巧妙，在讲解过程中可向学生补充invite后可接negative things,例如：invite trouble等。【参考答案】D54.【思维过程】题考查考生在语境中进行动词短语辨析的能力。要求考生读懂上下文语境间的逻辑关系，整合信息，选择合适的动词短语。根据本句后半句中“everything you think,.everything you say,.andeverything you do'"可得知意思为将爱贯穿你所想，所说和所做。【参考答案】D55.【思维过程】题考查考生在语境中进行名词辨析的能力。要求考生读懂上下文语境间多年逻辑关系，该18