贵州省黔东南州2023-2024学年度高二金太阳第一学期期末检测(24-314B)语文试题正在持续更新，目前2026届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

秘密★启用前诗人在诗里客观地展现了一个画面，但这幅画是不和谐的，因为在字里行间游动着的那股“气”是那么的浮躁不安，令人难以捉摸，我们甚至于无法完全把自己放入到那一个环境中去产生认同。遂宁市2023一2024学年度高中一年级第二学期期末质量监测其实，这股“气”就是作者有意或无意体现在作品中的情感变化。也许是作者想极力隐藏内心的情感波动，或者是要让这种情感以极深刻的方式释放出来，所以他们将思想感情的变化放置在一语文试题个相悖的画面之中，让画面来说话，让读者自己找答案。这种物理世界与心灵世界的不和谐，实际上就是另外一种美一曲折见景致。苏轼《上元侍宴)写早朝的盛况，“淡月疏星”“仙风”“玉本试卷满分150分，考试用时150分钟。炉”“一朵红云捧玉皇”渲染了歌功颂德的热烈场面，却暗含诗人对侍臣卑微人生困境的嘲讽，色彩鲜丽、气氛热烈的场面与朔讽、怀疑在力的结构上是相反的，前者向上，后者向下，从中暗示了注意事项：苏轼对朝廷至高无上秩序的怀疑与嘲讽。1.答题前，务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡规定的位置上。“同构暗示”说明了物我的协调与同一，而“异构暗示”恰恰打破了这种协调与同一。作者可2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦能会被某个景象感染，但由此产生的情绪并不是诗歌意境的深化，而是与诗歌画面的情感基调不擦干净后，再选涂其它答案标号。3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色笔迹的签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。相协调的情绪波动。所以，在阅读这一类诗歌时，我们往往会被表面的景象迷惑对诗歌的理解过于简单化。好在有诗歌的语言提醒着我们还有一些未曾道破的东西。只要细细品味，好好体4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。会，这些隐匿起来的景致便豁然显现。“异构暗示”表达上更加曲言婉至，比起直接的或正面的表5.考试结束后，只将答题卡交回。达，它更显曲折美变化美和理性美。诗歌语言是暗示性的，而非说明性，透过语言的暗示解读诗歌，由诗歌的丰富带来人类精神一、现代文阅读(35分)世界的丰富，这是文学的良性循环。(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)(节选自刘燕玲《掀起你的盖头来—浅谈诗歌语言的暗示艺术》)阅读下面的文字，完成1~5题。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)日诗歌是一种益言见大义的文学样式，这得益于语言的暗示艺术。作者可能会或多或少地在A.格式塔心理学派认为审美体验中客观的外在世界与人的内在世界在力的结构上同型契合作品中留下关于情绪、关于人生、关于宇宙、关于国家命运的丝毫线索，依着这些线索，透过语言B.《枫桥夜泊》中张继的愁绪与“月落”“乌啼”等景物所体现出来的幽冷静寂的氛围协调一致。的暗示性，讲出作品中更深层的“意”来。诗歌语言的暗示艺术与格式塔心理学派提出的“异质同构”说有着密切联系。他们认为：“审C.在诗歌语言的“异构暗示”里，诗人游动于字里行间的情感需要读者从画面中找寻答案美体验就是对象的表现性及其力的结构（外在世界），与人的神经系统中相同的力的结构（内在世D.阅读“同构暗示”类诗歌时，读者往往会被表面的象迷惑，对诗歌的理解可能过于简单化。2.根据材料的相关内容，下列说法正确的一项是(3分)界)的同型奥合。”借鉴这一学说，也不妨把诗歌语言的暗示分为“同构暗示”和“异构暗示”。A.诗歌是一种微言见大义的文学样式，诗人通过暗示性语言抒发情感，表达思考，这是其他文“同构暗示”指的是诗歌中某些字词在意义指向上与诗歌展现的画面在力的结构上相一致，学体裁不具备的。也就是说诗歌所展现的景象（外在世界）与作品的“意”（内在世界）在力的结构上是一个方向的。B.以乐景写乐、以哀景写哀体现了诗歌语言“同构暗示”的特点，我们能依据景物的描写感受在自然界中，许许多多的事物，比如山脉、河流、枝叶、花朵、日月、星辰、灯火、季节、云雾等等，它诗人蕴含的情感。们在不同条件下变化出来的表象，都传达了人的某种内在的情感、心境。比如春天树木发嫩芽给C.苏轼《上元侍宴》一诗描写的早朝盛况与诗人对侍臣卑微人生困境的嘲讽形成“异构暗示”，人一种生命萌动的欣喜；而万木葱茏则让人感觉到勃勃生机；当秋天到来，树叶发黄或枯死则让体现了物我协调之美。人倍感萧条。通过树叶由萌发到凋零，由绿变黄的变化与人的内在情感生活的联系，从而沟通了D.“同构暗示”的诗歌表达直截了当，“异构暗示”的诗歌表达曲言婉至，所以其艺术性高于“同大自然与心灵这两个不同的世界，传达出了人的情感生活的跌宕起伏的变化。当然，有些事物在构暗示”的诗歌。长期的生活实践中已经化为了一种具有某种特殊意义的象征符号，从而引起人们的某一种心理3.下列对村料论证的相关分析，不正确的一项是3分)圈定势。比如“客舍青青柳色新”，由于“柳”与“留”谐音，古代就有了折柳送别的俗，而诗歌中A.文章开门见山指出诗歌语言具有暗示性，然后借鉴格式塔心理学派“异质同构”理论将暗示“柳”字的出现往往预示着一朵高别的场面。所以，古代诗歌就常常巧妙地借用物理世界的事物分为两个类型来暗示内心世界的变化，通过这种大自然的种种风物的律动与人的心灵的律动的沟通，真正达到B.文章在分析“同构暗示”与“异构暗示”的不同特点时，先明确概念内涵，再结合诗句进行具身心和谐、物我同一的境界。漆黑静寂的夜，无疑带给孤独者张继的会是一种心灵的撞击，在《枫桥夜泊》中，张继浸染的愁绪与“月落”“乌啼”“霜满天”“江枫”“渔火”这些景物所体现出来的幽冷体分析静寂同成一气，两者在力的结构上是下沉的。C.文章以“柳”为例，证明有些事物在长期的生活实践中已经化为了一种具有某种特殊意义的象征符号。,“异构暗示”指的是诗歌所最现的画面与诗歌语言蕴含的情感变化在力的结构上是相对的，也就是说诗歌的物理世界（外在世界）与诗歌的精神世界（内在世界）它们在力的方向上不一致。D.文章比较了“同构暗示”与“异构暗示”给读者带来的不同审美体验，后者能让读者的精神世界更丰富。高一语文试题第1页（共8页）高一语文试题第2页（共8页）