2025届全国高考分科模拟调研卷(一)语文答案正在持续更新，目前2025届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年全国高考调研模拟试卷二语文
2、2024全国二卷语文
3、2024年全国高考调研模拟卷五语文答案
4、2024全国高考调研模拟卷二
5、2024年高考全国一卷语文答案
6、2024全国高考调研模拟试卷5语文
7、2024年全国高考调研模拟试卷二语文答案
8、2024年全国高考调研模拟试卷(二)语文
9、2024年全国二卷语文
10、2024年全国高考调研模拟卷五语文

忧民的思想。由此可知，诗人认为要学习杜诗的现实主义夜半挑灯更细看”的意思是：诸葛亮的《出师表》古今传诵，笔法和杜甫的忠义精神。尾联的大意是：私下里得知盖郎我夜半时分依然挑灯细读。两首诗的尾联化用《出师表》中有意提高诗文创作水平，独自抱着杜甫遗留的诗作校对的典故，都表现了诗人收复山河、报效国家的心愿。《书并纠正错误。由此可知，诗人认为要深入研究杜诗的不同愤》句句写愤，字字含愤，尾联侧重于表达诗人壮志难酬的版本，校正错误。愤慨。《病起书怀》写的是遭免官后的事，侧重于表达诗人7.答案：C对遭免、患病的境况的无奈。解析：“想象韦参军到东阳后”理解错误。颈联写的是眼前5.答案：C之景，寓情于景，表达了诗人对友人的牵挂之情。解析：“表现了…敌军不堪一击的情形”理解错误。“要8.答案：①对友人的安慰勉励之情。颌联评价友人贬谪之地尺棰、平骄虏”的大意是：君王要派出军队平定胡虏。这一景色秀美，表达了对友人的安慰劝勉之情。②对友人的不句表现了君王抗击外敌的决心，但没有表现敌军不堪一击舍之情。颈联寓情于景，表达了对友人的不舍。③对重逢的情形。的渴望之情。尾联写与友人相约共游，表达了对重逢6.答案：同：两首词都通过“谈笑”这一细节表现了前线将领的渴望。指挥若定的气度。异：①除了写“谈笑”这一细节，本词只解析：由标题中的“量移东阳”和注释①中对“量移”的解释用“行矣”叙写频统辖义无反顾地出征，苏词还用“羽扇纶可知，友人韦参军是贬谪之身。领联将东阳郡与若耶溪进巾”这一肖像描写突出周瑜的儒将风范；②本词写皇帝宽行比较，突出贬谪之地风光秀美，表达对友人的安慰勉励心，天下安宁，从正面衬托了频统辖安定天下的英雄形象；之情。颈联用凄清之景衬托别离之情，表达对友人的牵挂苏词写曹操水军灰飞烟灭，从侧面衬托了周瑜才能杰出、之情。尾联写诗人与友人约定将来要共游新安江，表达了志得意满的形象。诗人对与友人重逢的渴望。解析：两组句子都写到“谈笑”，“谈笑”属于细节描写，能直课时特训6比较鉴赏一知同与辨异，接表现人物。张词中直接写将领的，除“谈笑”外，还有“将见微而知著军行矣”一句。从表达方式的角度看，此句属于叙述而非1.答案：A描写。苏词中直接写将领的，除“谈笑”外，还有“羽扇纶解析：“对其有园不游感到遗憾”理解错误。“三年不游目”巾”一句。此句属于肖像描写。张词中的“将军行矣”用一的意思是：为专心治学，多年都无暇观赏园林中的景致。个“行”字直接写出将军出征时义无反顾的情状；苏词中的“三年不游目”表明董仲舒治学专注，体现了司马光的敬佩“羽扇纶巾”描写人物的儒生装束，体现了周瑜的儒将风之情。范。两首词中有一些语句并非直接写将领，张词写“九重2.答案：①司马光倡导读书应该深入钻研经典，要心无旁骛虚宁”，写出战争胜利给皇帝带来的好处，属于从正面衬托专心致志、厚积薄发。②王安石反对读书时拘经泥古，提将军，突出了将军安定天下的英雄形象；苏词写“樯橹灰飞倡走出书斋了解现实，不断增长新的见识。烟灭”，从侧面衬托了周瑜才能杰出、志得意满的形象。解析：《独乐园七题·读书堂》前两联的大意是：我喜欢董课时特训7题材分类一常见九大类，仲舒，他耐住寂寞钻研经籍，虽然居住的地方有园林，却多熟悉且分清年不出门赏景。据此可得出司马光倡导读书应该深入钻1.答案：C研经典，要心无旁骛、专心致志、厚积薄发。《窥园》前两句解析：出句描写云雾笼罩着月亮，对句写门前泊着钓鱼船，的大意是：我柱着手杖，每天游览园林几遍，我欣赏花草，出句和对句中的景象都是静景。故选项错误。常有新的感受。这两句实际上是一语双关，表面上写游2.答案：①首联直抒胸臆。首联写诗人孤身一人客居旅馆，园，实际上写治学方法。诗人倡导走出书斋，走进现实社没有好伴侣，独坐凝思，不禁郁闷忧愁，悲从中来。②颔联会，获取新的见识。《窥园》后两句的大意是：董仲舒被史融情于景。领联写在寒夜里、孤灯下，诗人思念故乡，回忆书吸引，不相信在书本之外能获得新知。据此可得出王安往事；失群的孤雁声声鸣叫，令诗人愁肠满腹，难以入眠。石反对读书时拘经泥古，提倡走出书斋了解现实，不断增领联描画出一幅寒夜孤客思乡图，突出了诗人的羁旅之长新的见识。愁。③颈联虚实结合。颈联虚写渐入梦境，梦回故乡，实3.答案：B写远离故乡，书信难达，表达了浓浓的思乡之情。④尾联解析：“也表现了诗人经历挫折后的无奈和彷徨”理解错以故乡的美景和闲适的生活反衬羁旅的愁苦，表达了对家误。领联展现了诗人的高尚人格和赤子之心。正因为诗乡自在闲适的生活的向往之情。人坚守正义，问心无愧，所以他对遇到的挫折不以为意。解析：首联的大意是：我住在旅馆中，没有好朋友相伴，心他坚信历史是公正的，一定会给出一个最公平的定论。因情忧郁，独自凝神沉思。首联直抒胸臆，表达羁旅愁思。此，领联没有体现诗人的无奈和彷徨。领联的大意是：面对昏暗的寒灯，回忆起往事，孤雁的哀鸣4.答案：①相同点：都表达了诗人渴望自己能像诸葛亮一样令人悲愁难眠。此联融羁旅愁思于景中。颈联虚实结合，收复山河、报效国家的爱国之情。②不同点：《书愤》尾联出句虚写梦回故乡，对句实写家书难达，表达出乡思难耐、侧重于表达诗人壮志难酬的愤慨，《病起书怀》尾联侧重于归家无望的愁怨。尾联勾勒家乡美好的生活图景，把浓浓表达诗人对遭免、患病的境况的无奈。的思归之情融入家乡优美的风景之中，以乐景衬哀情。解析：《书愤》尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的3.答案：D意思是：诸葛亮的《出师表》名传后世，千年以来有谁能跟解析：“诗人以项羽、刘邦对美人的沉迷为切入，点”理解错诸葛亮相提并论呢？《病起书怀》尾联“出师一表通今古，误。本诗以项羽、刘邦都使女人哭泣为切入，点来批答案导学71