金太阳2025届湖南省高三年级入学考试(HUN)语文答案正在持续更新，目前2026届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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配代诗人装现：达颜北断的自夜疹解竿，才泥写出一种以没佳方式茂舒自我流实的诗必，大立的，以发音种之杂的人之角色也代自酸速疾支件波了面方修的红的与到西方诗歌中的自我过于强大，已经到了应该消解这个主体的时候了但当传达我节的清摘编自主伟峰周桂君《论中西诗歌中的主体化倾向及思辨性的体现儿五下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)只有空际闪闪的星A中国诗人讲究含蓄，运用借景情等手法隐藏情感，如马致远的《天净沙·秋思》，马致心与石边草中的几只是简单罗列了几个意象。这奇伟的自然并a物李9千保吸不十田我风片给地们的补激与他动了“天人合一”的哲学思想。/“氨然的知识”，由消Q天费的特珠6连关有车华本于这.机地恒的空尼用时水了夜，不远的波浪行曲但符合西方人的口味。D因方中的名怎产方化士发寄切相关，齿日百学家值卡尔提出头爽与物修“秋的使者来了是两种相互独立的存在的观点。的是我们究竞没有2根据材料内容，下列说法不正确的项是(3分)3“有啊！老人A马致远《天净沙·秋思结尾描写黄昏的场员，后二句与前文好像没有直接联系，是为了了1那里曾告诉表达一种捉摸不定的情感。我们呢1我们才B西方二元分立逻料观念使得诗歌中的主体与被精述的对象间存在明绵界限，这与中国古们利益。老人，总典诗歌中的“天人合一”形成对比。的银本摇着全身C中国古典诗歌中，尽管主体常常缺席或被隐藏，但道过诗歌的内容，读者可以深人地体会①但人类到诗人的情感与品质。拾老人惨：D.无论是从中文翻译成英文，还是从英文翻译成中文，只要诗歌的主体被改动，其有机整体嘴与周身披毛性就容易受到损害。他们的武器，没3.下列各项中，不能支持材料二中有关诗歌翻译的观点的一项是(3分)C智慧，却永远个A刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》“风雪夜归人”一句翻译成英语时，“夜归人”到底是谁，并不②左右的能明确，此句在英文中对“夜归人”的理解不一定就是诗人自己。“你为什B.李商隐《无题》“东风无力百花残”中的“东风”是催开百花的使者，故有“百花残”而怨东风“年轻的之感慨，但在翻译成英语时，往往会因文化差异而导致意义上的差别。年的力量。C.遥韵是《诗经》的特色韵律，隔章同一位置押韵。这种韵律在英文翻译时常常被较逼真地然是炉火的复制出来。如《郑风·狡童》二章英译中，每章四句，一、三两句两两互押遥韵。沉默中彼出D.《西风颂》属于十四行诗，是格律最严谨的西方诗体。但这一独特的音乐元素却被译者悉这一次时数清除，什么一步一抑扬的节奏，什么三行一转韵的韵式，统统不见了。能免却”4,材料二第②段和第⑥段都运用了引用的论证手法，请分别分析其论证效果。(4分)“不5,材料二通过《梅花》的两个版本，展现了主体在场与缺席情况下的诗歌风格差异。这两种风格便有力量导致读者的感知和情感体验存在显著的不同。请从两个版本中任选其一，结合文章简要分一,菊析。(6分)美的力版本一：主体在场版本二：主体缺席慧的薄(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题林语注]王统照可夜，在秋之开始的黑暗中，清冷的风由海滩上掠过。初觉到肃杀与凄凉的传布，虽然还是穿或着他们盛年的绿衣，而警告的清音却已在山意、郊原、海岸上到处教布着消息。中【高三语文第3页（共8页】·25-020·