[点石联考]辽宁省2024-2025学年度上学期高三年级开学阶段测试语文试题
 
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 辽宁名校联盟高三9月联考·语义·叁春管案及解析1,A【解析】“以自主四新为主,相以开收创新”错.由解写出可奶的止语止心,为远行做好了准备。文意,根据“坚持自主创新与开成创新协同共透”。可知8,①本文主要以第二人称腰开叙述,将曾经的“我”滑藏在要协同并进,不分主次文本间,对自己的行为进行反思,实现今背白我的精神2.C【解析】A项,“就可以形成适应新质生产力发展要对话。②看似静也讲述故事,却更能让读者体会情求的新型生产关系”结,曲解文意,根据“形成适应新质感。对再奶的住事昆绳道来,却在字里行间隐意巨大的生产力发展要求的新型生产:关系,充分发挥市场在魔累需痛,引人深思。(每点2分)配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,加快构建有.①整体上回离性悲讲述作者与可好的过往故事,本身具利于新质生产力爱展的体制机料”可知,不是充分条件有一种时间维度的纵深悠,展现出阿奶患转垂冪之际的关系。B项.是拓展穷动对象的种类和形态的前提”经历,使地这爱,坚韧的形象更加丰满。卧具体时间的叙维,关系储乱·根据“以培疗壮大战略性新兴产业和未来述不再严格按照时间顺序交代,设置悬念,交储叙事,更产业为重点,拓根劳动对象的种类和形态,能够不断开馆展现“我”内心的缩苦,以至于“我”的思堵不断镜跃于序生产活动的新领嫩新痒道,穷实发展新质生产力的物不同的时间点。®通过叙述时间的跳转,过去与现在,可质基础”可知:培育壮大战略性新兴产业和未来产业为忆与现实相交织,形成巨大的情练张力。〔每点2分)重点,拓根劳功对象的种类和形态,是不斯开辟生产活【解析】①从行文内容分析:结合第5段"早在几华前动的新领城新赛道的前提。D项,“准以理清其科学逻地还是…有不开心的事情都会和她大孙女倾诉与抱辑,确定其内细和外廷”错,于文无据忽的可奶”,第10段“此时此刻,可奶静静地第在白布底3.B【解析】A项,“材料一整体论证结构是总分总式”下…你赋起白布,仔纸物详着阿奶的隐……去年的这维,材料一是总分的结构。C项,“使用元宇宙的事例进个事节,你可到老家:晚上可奶让你和她科腰,在遥运行对比”错,不是对比,是类比。D项,“材料二注重严谨的记忆果,一直都是这样的”和第11段”去年初冬,阿奶性“错,是注重语言的形象生。已是九十四岁高静的老人,距心梗后意识走失已瑩四4.①我们要坚持系统观念,坚持以实体经济为根基,以科年“可知,这丝含有时间标示的语句,说明了文本记叙的技创新为核心,以产业升级为方向,着力推动劳动者,劳是回忆性的内客,文章整体上是回满性地讲述作者与可动资料,劳动对集及其优化组合的跃升和质变。②完奶之间的放事,本身具有一种历史拟深感,作者通过回整,准确,全面随学领会新质生产力这一概念,防止泛调性蛙讲述展现出可奶思病离世之际的历程,使阿奶铝化和渣用。③要酸到真正的贯砌落实,并且有藏推行新爱,坚材的形象更加丰滑,面生产力,〔每点1分,三点4分)②从行文脉络分析:结合第1段“阿好前儿年是有阿尔5.含意,①“嫁拨”:将两种不同事物结合在一起,文中指只茨海默鹅速象的”,第5段“早在儿年前,地还是那个出用时新的理念作为外衣来对传统行业进行华用的“嫁默该谐…的可奶”,第9段“有的痛是地的。不似尖刀接”,有“生拉硬靠,幸强附会”新质生产力的含意。②的时烈与强攻,是用纯器一点点人侵,持续面压進,深人“长”:生长,文中指培育,社大。文中指在工业和农业生骨髓”、第0段·此时此刻,可好静静地骑在白布底产中暗育出新质生产力。〔每点2分》下”和第11段“去年初冬,可奶已是九十四岁高整作用:”嫁接和”长”在文中是两种相反的种植,对应两的老人“可知,作者在叙述时并非严格按照时间发暴顺中培育新质生产力的方式,用术语移植的方式和形象的序来讲述故事,面是过去与现在不断转化·作者先交代语言指出对待“新质生产力”要认真筑会,反复学,深了两奶最近的隐藏和前几年的爱说爱笑,议置了自己经刻理解,发展新质生产力也不可能一雌而就,容易使读受纯器人侵殿的痛感”这一悬念,交错叙事,更能展现者接受,表达活覆。(2分)“我”内心的痛苦,以至于“我”的思绪不断雕跃于不同的6,B【解析】”与生柄后同好的状惹形成对比·爽出阿奶时间点。的刺症日渐严重”情,不是为了奖出期建日渐严重,是为③从行文将色分析:结合第5段“早在几年前,越还是那了突出可奶不被人理解和关心后的沉积个出默读谐,喜欢开玩笑说笑话的例奶”,第10段“此时7.B【解析】“·只看到一个苍老如树桩的老人,坐在凝带此刻,阿奶静静地蜻在白布底下…去年的这个季节,的时光里’,以树桩’为恰意在写出可奶限老树一样的你回到老家,晚上阿奶让你和蛙同解”和第]1段“去军形态特点一风烛或年,老益毕露”编,是以树桩的不动初冬,阿奶已是九十四岁高龄的老人,距心梗后意识走1
    辽宁名校联盟高三9月联考·语义·叁春管案及解析1,A【解析】“以自主四新为主,相以开收创新”错.由解写出可奶的止语止心,为远行做好了准备。文意,根据“坚持自主创新与开成创新协同共透”。可知8,①本文主要以第二人称腰开叙述,将曾经的“我”滑藏在要协同并进,不分主次文本间,对自己的行为进行反思,实现今背白我的精神2.C【解析】A项,“就可以形成适应新质生产力发展要对话。②看似静也讲述故事,却更能让读者体会情求的新型生产关系”结,曲解文意,根据“形成适应新质感。对再奶的住事昆绳道来,却在字里行间隐意巨大的生产力发展要求的新型生产:关系,充分发挥市场在魔累需痛,引人深思。(每点2分)配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,加快构建有.①整体上回离性悲讲述作者与可好的过往故事,本身具利于新质生产力爱展的体制机料”可知,不是充分条件有一种时间维度的纵深悠,展现出阿奶患转垂冪之际的关系。B项.是拓展穷动对象的种类和形态的前提”经历,使地这爱,坚韧的形象更加丰满。卧具体时间的叙维,关系储乱·根据“以培疗壮大战略性新兴产业和未来述不再严格按照时间顺序交代,设置悬念,交储叙事,更产业为重点,拓根劳动对象的种类和形态,能够不断开馆展现“我”内心的缩苦,以至于“我”的思堵不断镜跃于序生产活动的新领嫩新痒道,穷实发展新质生产力的物不同的时间点。®通过叙述时间的跳转,过去与现在,可质基础”可知:培育壮大战略性新兴产业和未来产业为忆与现实相交织,形成巨大的情练张力。〔每点2分)重点,拓根劳功对象的种类和形态,是不斯开辟生产活【解析】①从行文内容分析:结合第5段"早在几华前动的新领城新赛道的前提。D项,“准以理清其科学逻地还是…有不开心的事情都会和她大孙女倾诉与抱辑,确定其内细和外廷”错,于文无据忽的可奶”,第10段“此时此刻,可奶静静地第在白布底3.B【解析】A项,“材料一整体论证结构是总分总式”下…你赋起白布,仔纸物详着阿奶的隐……去年的这维,材料一是总分的结构。C项,“使用元宇宙的事例进个事节,你可到老家:晚上可奶让你和她科腰,在遥运行对比”错,不是对比,是类比。D项,“材料二注重严谨的记忆果,一直都是这样的”和第11段”去年初冬,阿奶性“错,是注重语言的形象生。已是九十四岁高静的老人,距心梗后意识走失已瑩四4.①我们要坚持系统观念,坚持以实体经济为根基,以科年“可知,这丝含有时间标示的语句,说明了文本记叙的技创新为核心,以产业升级为方向,着力推动劳动者,劳是回忆性的内客,文章整体上是回满性地讲述作者与可动资料,劳动对集及其优化组合的跃升和质变。②完奶之间的放事,本身具有一种历史拟深感,作者通过回整,准确,全面随学领会新质生产力这一概念,防止泛调性蛙讲述展现出可奶思病离世之际的历程,使阿奶铝化和渣用。③要酸到真正的贯砌落实,并且有藏推行新爱,坚材的形象更加丰滑,面生产力,〔每点1分,三点4分)②从行文脉络分析:结合第1段“阿好前儿年是有阿尔5.含意,①“嫁拨”:将两种不同事物结合在一起,文中指只茨海默鹅速象的”,第5段“早在儿年前,地还是那个出用时新的理念作为外衣来对传统行业进行华用的“嫁默该谐…的可奶”,第9段“有的痛是地的。不似尖刀接”,有“生拉硬靠,幸强附会”新质生产力的含意。②的时烈与强攻,是用纯器一点点人侵,持续面压進,深人“长”:生长,文中指培育,社大。文中指在工业和农业生骨髓”、第0段·此时此刻,可好静静地骑在白布底产中暗育出新质生产力。〔每点2分》下”和第11段“去年初冬,可奶已是九十四岁高整作用:”嫁接和”长”在文中是两种相反的种植,对应两的老人“可知,作者在叙述时并非严格按照时间发暴顺中培育新质生产力的方式,用术语移植的方式和形象的序来讲述故事,面是过去与现在不断转化·作者先交代语言指出对待“新质生产力”要认真筑会,反复学,深了两奶最近的隐藏和前几年的爱说爱笑,议置了自己经刻理解,发展新质生产力也不可能一雌而就,容易使读受纯器人侵殿的痛感”这一悬念,交错叙事,更能展现者接受,表达活覆。(2分)“我”内心的痛苦,以至于“我”的思绪不断雕跃于不同的6,B【解析】”与生柄后同好的状惹形成对比·爽出阿奶时间点。的刺症日渐严重”情,不是为了奖出期建日渐严重,是为③从行文将色分析:结合第5段“早在几年前,越还是那了突出可奶不被人理解和关心后的沉积个出默读谐,喜欢开玩笑说笑话的例奶”,第10段“此时7.B【解析】“·只看到一个苍老如树桩的老人,坐在凝带此刻,阿奶静静地蜻在白布底下…去年的这个季节,的时光里’,以树桩’为恰意在写出可奶限老树一样的你回到老家,晚上阿奶让你和蛙同解”和第]1段“去军形态特点一风烛或年,老益毕露”编,是以树桩的不动初冬,阿奶已是九十四岁高龄的老人,距心梗后意识走1
    
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