九师联盟2025届高三10月教学质量监测（10.24）语文答案正在持续更新，目前2026届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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比如对书法的界定，它的历史价值与新的时代内涵是否需要重新赋予C.安迪·沃霍尔把复制印刷的会带有指向唯一条件的倾向展，这就是著名的《布里洛盒变？这些都是需要认真思考的问题。像近些年一直争论不休的现代书法，是难以回避的），就会据D.毛笔书法，最开始是一门实形成多重因素的局面。今天收藏的纯粹艺术，实用性几竟算不算书法，有没有相应的艺术价值和创作意义？答案应该是肯定的，犹艺术发展的复杂现状而言4.（★★）小刚根据材料梳理出一但还要具体情况具体分析。很多艺术家在创作如实验水墨、抽象水墨、新不准确的一项（3分）水墨等作品时,根本就不用毛笔,材料中也只包含传统的纸和墨,对于这类地艺术才存在。分析暂学家学说理计艺术”的问题，这就颠覆了美作品，倘若还继续拿传统的笔法标准和单纯的水法、墨法标准来评判，显然模仿说模仿实在世界并不。在他看来，“何为艺术”根不合适。务必要另立标准，打破固有的审美定势与相关思维理念，只有这表现说情感表现并非艺术个时间成为艺术品，而在其样才有助于实验艺术、新艺术的发展和进步，也才更加符合当下多元化的形式说“有意味的形式”只号的功能，所以对象只是在诉求,否则便如坐井观天,陷在传统的漩涡中不能自拔。路与艺术史的事实是完全（摘编自王进玉《艺术的边界和突围》“艺术”只是一个本源说1.（★）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）动的、局部的概念彼的二元对立思维，但实A.模仿说强调实在世界，表现说强调艺术家，形式说强调艺术品与外在A.“模仿说”“表现说”“形界，他们的交互渗透不但方面的关联，三者界划艺术边界的出发点不同。概全的错误。我们注意到这种情况，那B.作者认为，英国美学家贝尔“有意味的形式”说这一理论堪称界划艺B.四种学说用非此即彼方法论观念。较之于西方，术边界的范本，为划定艺术边界提供了理论依据。错误。调二元范畴之间的关联、C.中国哲学和美学强调二元范畴之间的关联、转换和渗透，能够解决划C.四种学说都落入了不为我们解决非此即彼二定艺术边界的问题。化、脱离实际的错误D.实验艺术、新艺术的发展和进步，需要另立标准，打破固有的审美定D.四种学说缺少实证禾中复杂关系不足为奇。我势与相关的思维理念。错误。术各自有所归属。但实2.（★）下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）5.（★★★）两则材料都（艺术的黑白两极之间，存侧重点不同，请简要分智慧提醒我们，必须要高A.材料一列举了多种界划艺术边界的学说，在对这些学说阐释时采用答：本身更具备生产性和创并列结构，思路清晰。门大可不必在黑白之间B.材料一在态度上有倾向性，分析“模仿说”“表现说”等学说，是为了显示出中国哲学和美学理论上的优越性。中方式说“艺术边界”》C.材料一第四段采用类比论证，更好地说明了探索界定艺术边界过程二、阅读下面的文字，#中所碰到的方法论难题。“新作物史”概念最基本的边界和底线、D.材料二第二段采用了举例论证、假设论证、比喻论证的方法，有效论脱胎于传统作物史，#富，否则就完全没必要证了观点。史”，“新作物史”的研是每一种门类及其形3.（★★）下列选项，不适合作为论据支撑古德曼“何时为艺术”观点的一项作物是被人类栽（）如何把握、如何区分，是（3分）史，新作物史则涉及实践和理论总结中去A《向日葵》独特的艺术性表现在它表达了梵高对生命的理解，展示出来了跨国视野、整体阶段、不同语境下，还梵高个人独特的精神世界。比较、大历史等研#调整与再定义，并非B.博物馆里陈列的陶器、玉器、青铜器等展品，在原始阶段，并不以艺术作物景观理念则为形式呈现，或者说是当时并没有这个概念。3