安徽省皖东南“六校”2024-2025学年度第一学期九年级学情联合调研试题卷语文试题

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才能对该书有完整而深刻的印象,才能结合自己的知识储备得出自己的看法。一些析和解决问题的能力。学术造诣很深的读者把读书叫作“啃书”“吃书”“攻书”,在读书尤其读古典书籍⑧按作者阅读,是指按照某个作者的生或作品序列进行阅读。了解作者的成时,一个字一个字、一句话一句话地“啃”“吃”“攻”,并在词语旁边,在页码空白长历程、创作背景等,能够更深入地理解其作品,体会其中的思想内涵和艺术价值。处,写下感言,留下批注。这样的读者,就是以“评论员”乃至“评论家”的身份读⑨总之,通过不断地实践和总结,我们能够建立起适合自己的阅读体系,只有这书。毛泽东同志就是这样的“评论家”。有学者统计,目前出版的毛泽东读书批注就样,才能让阅读变得更加有意义、有价值,为自己的成长和进步提供源源不断的知识有6大集子,他所下的功夫令人敬佩。滋养。⑤第二,有利于“跳出书来”。若没有当“评论员”的压力,书读了也就读了,(作者:羽岩。有删改)放入书柜就是了。既然当了“评论员”,那就要把读书的一些感想以口头或文字的12.下列对文本一和文本二的理解与分析,不正确的一项是()(2分)方式表述出来,用于书友之间的交流,加深对该书全面准确的认识。读书过程中,随A.文本一第①段引用名言,强调书对人类进步的重要作用,具有权威性和说服着内容的展开,自己的看法也在不断积累。读完后,如何“跳出”该书作出评论,那力。就需要把分散的、零碎的、不系统的看法进行一番整理,把不太成熟的观,点进行归B.文本一举毛泽东同志的例子,论证了以“评论员”的身份读书有利于把书读纳提炼,形成一个相对完整的、新颖的“书评”。通过这个过程,加深了对该书的认深刻的观点。识,才算是真正“读进去了”。若能够一本一本地累积评论,迈上进步阶梯的步子就C.关注热门畅销书和有影响力的人推荐的书籍,能够促进知识的深度积累。会更扎实,进入智慧殿堂的速度也就更快了。D.文本二第⑥段承上启下,衔接过渡自然,把读什么书和如何读书两个体系有⑥第三,有利于“学以致用”。读进去了,跳出来了,积累多了,就会产生由量到机联系在一起。质的飞跃,书本知识就会转化为自己的认知,认知就会转化为智慧,智慧就会转化为13.有同学在梳理文本一的论证思路时感觉有难度,请你帮他梳理。(4分)能力,能力用于实践就会有所创造,从而达到学以致用的目的。长期坚持这样的读书方法,在精神文明生产上,可以在前人认知的基础上提出新观点、新概念、新方法,取得新成果,写出新著作;在物质文明生产上,可以为国家、为民族、为社会作出自14.文本一、文本二都围绕“阅读”这个论题来谈,但论述的侧重点不同,请结合两己的贡献。个文本的内容简要分析。(4分)】⑦以“评论员”的身份、态度、眼光、格局、期望去读书,更可能做到真读书、活读书,在书山攀登中达成人生理想,在书海遨游中到达智慧的彼岸。(作者:夏廷献。有删改)三、古诗文阅读(共15分)[文本二](一)阅读下面两个文段,完成15~18题。(共11分)①阅读,是获取知识、提升自我的重要途径。然而,在繁杂的书籍市场中,如何【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山有效地阅读,建立自己的阅读体系,是值得我们思考的问题。行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临②市面上书籍种类繁多,质量也参差不齐,有选择地阅读至关重要。于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与③根据自己的兴趣选择阅读领域。只有对某一领域有浓厚的兴趣,才能产生自驱力。因此,选择自己感兴趣的领域进行阅读,能够激发你的阅读热情,促进知识的客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。深度积累。若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽④多读经典书籍。经典书籍经过时间的沉淀和市场的考验,具有较高的质量和价值。它们能提供系统化的知识体系,帮助你建立扎实的基础。香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,⑤关注热门畅销书和有影响力的人推荐的书籍。这些书籍往往反映了当下的社四时之景不同,而乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,会热点和趋势,或者经过了优秀人士的筛选,具有一定的参考价值。但同时也要保持滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前独立思考,避免盲目跟风。⑥除了选择合适的书籍,成系列地阅读也是一种有效的阅读方法。陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗⑦专题阅读,是指针对某一主题或领域,系统地阅读多本书籍。这有助于加深对者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。该领域的理解,形成完整的知识体系。专题阅读能够培养思维的深度和广度,提高分已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太本试卷共8页第5页本试卷共8页第6页
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