高三2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟金卷(四)4生物答案正在持续更新，目前2026届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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C. 通过警报声传递信息过程中涉及信息源—信道一信息受体A.流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能B.植食性动物同化量X为105，肉食性动物同化量Y为17C.第二、三营养级之间的能量传递效率约16%A.该实例表明种群的繁衍离不开信息传递D.该草原生态系统的食物网中所有的生物可以构成一个群落B.信息素只能作用于不同种生物，维持生态系统的稳定C.蛾同化的能量可通过自身产生的类使和遗体残流向分解者中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是D.食物链“烟草→蛾幼虫→天敌”的各种生物之间存在反馈调节A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D.鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向题号1417181516下列相关叙述正确的是答案冠为鸡遮阴避雨—鸡粪肥园养树—鸡食园中虫草—树结优质果品”生态链。A.苹果树通过光合作用产生的O，都用于苹果树和鸡的细胞呼吸B.果园中的食物链有树→虫→鸡，越高营养级的生物种群数量越少在不破坏土壤原始结构，保持原始土壤中的微生物和中小型土壤动物群落的前提下，对选定的葛树C.对苹果树进行修剪时要注意保留顶芽，有利于树冠为鸡遮阴避雨林下的土壤进行取样，然后进行凋落物（香以及食碎屑者（卷甲虫）添加处理，观察D.鸡粪肥园养树可减少土壤板结，有利于苹果树的根进行有氧呼吸调落物分解率，结果如图所示。下列分析错误的是10.如图所示是某河流域部分碳循环示意图，下列相关叙述错误的是100大气CO↑①凋落物分解率（%)河泥中的微生物→水体CO75④鱼、虾等浮游植物等50A.图中浮游植物等是构成该河流生态系统的基石B.图中以含碳有机物进行的过程是③④525C.图中的鱼、虾均处于食物链的第二营养级OD.河泥中的微生物的分解作用在碳循环中起重要作用MaCcMa+Cc11.土壤中生存着大量的微生物。“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗从字面意思看是落花化作Ma:白兰；Cc:香樟；CK：未添加食碎屑者处理T：添加食碎屑者处理。了“泥土”，为了探究这一过程是否与土壤中微生物有关，同学们设计了相关实验，下列相关叙述错误A.这个实验的自变量为是否添加食碎屑者的是B.可以采用取样器取样法对葛树林下土壤中小动物的丰富度进行统计A.该实验遵循单一变量原则，实验所用“落红”不能进行灭菌处理C.在两种凋落物均存在时，卷甲虫作为消费者可促进凋落物的分解，有利于生态系统物质循环的B.在处理实验组土壤时，尽可能不改变土壤的理化性质C.为增加实验的可靠性，可设置多组重复实验进行D.由图中数据可知，卷甲虫显著提高了所有类型调落物的分解速率，对凋落混合物的分解有一定的D.为增加实验的可靠性，可将“落红”洗净、干燥后称重12.在森林中的戴胜和斑栖息在同一区域，戴胜和斑对另一方发出警报声做出的反应如图所促进作用示，有关分析错误的是15.如表所示是一个养殖团头鲂的人工池塘中生物之间的捕食关系表，下列叙述中正确的是100%各种行为反应的比例捕食者口戴胜被捕食者80%斑足类枝角类团头鲂轮虫60%挠足类40%枝角类+20%浮游植物逃走躲避变得警惕无反应团头鲂A.戴胜和斑的警报声属于物理信息B.戴胜和斑主要通过借用对方的警报信息做出逃避反应轮虫注：“十”代表有捕食关系学科素养周测评（二十四）生物学第3页（共8页）学科素养周测评（二十四）衡水真题密卷生物学第4页（共8页