鼎成原创模考·2025年河南省普通高中招生考试试卷·方向预判卷(一)语文试题正在持续更新，目前2025届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

18:29 4l 42历不适与寒冷(每空2分。意思对即可)6.(5 分)这句话运用了拟人的修辞,赋予月光以人的性情,将月光动态化,(2分)烘托了山花的孤独以及思念父亲的心理,(2分)营造出温暖而略带感伤的氛围。(1分)(意思对即可)2025 合肥名校联合教研大联考 语文参考答案及评分标准第1页(共3页)2/37.（4分)(1)“白色"象征着雪域边疆的寒冷的环境，烘托了军人坚守岗位的艰辛。(2)“白色"暗喻以爸爸为代表的边防战士坚毅、无私奉献的品质,突出了军人形象的高大。(每小题2分。意思对即可)8.（6分)①“云朵棉袄"是感情的触发点，象征山花对父亲的思念与关爱;②“云朵棉袄"贯穿全文,是行文线索;③“云朵棉袄”从侧面体现了军人坚守岗位的奉献精神,暗含文章主旨;④“云朵棉袄"设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。(每点2分。答出任意三点,意思对即可)9.（3分)B(材料二明确提到“超过六成海外观众给出了满分10分的高评价”，选项B将“海外观众"偷换为“中国观众”,与原文不符)10.（4分)（1)《哪吒2》具有普世价值的好故事(或：《哪吒2》用世界级的叙事打破文化壁垒）(2)挖掘传统文化宝藏、呈现东方美学神韵,才能让作品产生更深远的传播力、影响力(每空2 分。意思对即可)11.（4 分)举例论证;列举《哪吒2》将《山海经》中的神话元素与赛博朋克美学结合,重构了东海龙宫的视觉体系的例子,具体有力地论证了“《哪吒2》用科技为传统文化插上了腾飞的翅膀，掀起了一场视觉革命”的观点，突出了科技对传统文化的创新表达和深度解码，增强了说服力。（论证方法1分，作用3分。意思对即可)12.（6 分)①融合普世情感内核:以“飞天追求自由"为故事主线，融入成长、勇气等全球共通主题;②挖掘传统文化符号：将敦煌壁画色彩、飞天飘带动态与现代动画技术结合;③构建产业协作生态：联合敦煌研究院、游戏公司共享文化素材与技术经验。（每点2分，意思对即可。其他答案符合题意也可得分)13.(4分)(1)清(2)陈列,摆开(3)水的北面(4)以为乐(每小题1分)14.(2分)肩舆叩门/见张氏之子硕/硕求余文以记之。(每处1分)15.(6分)(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人,是太守。(2)(园中的)瓜果蔬菜可以让邻里吃饱,鱼鳖新笋可以招待来自远方的宾客。(每小题3分。意思对即可)16.(4分)相同点：两文都表达了对当地风土人情的喜爱之情。甲文通过描写滁人游、太守宴等场景，展现对滁州生活的陶醉；乙文提及“乐其风土”,流露出对灵壁一带的喜爱。不同点：甲文侧重体现与民同乐的情怀，如“醉能同其乐”,展现太守与百姓共享欢乐的心境;乙文则更多表达对宁静闲适生活的向往,如“将买田于泗水之上而老焉”,渴望在灵壁张氏园附近安度晚年,与张氏子孙悠游往来。(每点2分。意思对即可)[乙]文参考译文张氏的园亭位于汴水的北面。它的幽深（环境）可以用来隐居，它的富饶（物产）可以用来养家糊口。（园中的)瓜果蔬菜可以让邻里吃饱，鱼鳖新笋可以招待来自远方的宾客。我从彭城调任吴兴，由宋州乘船,三天后到达张氏园亭。（我)乘轿来到他家门前叩门，见到了张氏的儿子张硕,张硕请求我写一篇文章来记叙(这座园亭)。我在彭城做了两年官，很喜欢那里的风土人情。将要离开(彭城)时不忍心(离去)，而彭城的父老也并不厌弃我，(我)打算在泗水之滨（置田)并在那里养老。（我)向南遥望灵壁，鸡鸣狗吠的声音可以相互听到，（以后我将）头戴幅巾，拄着拐杖，穿着鞋，时时往来于张氏之园，与他们的子孙交游，我相信这一天已为时不远了。2025合肥名校联合教研大联考语文参考答案及评分标准第2页（共3页）三、写作(55分）17.(55分)分项分等评分标准等次项目一等二等三等四等五等(55-48分)(48-39)(39-30)(30-21)(21-0)分数30—26分26-21分21-16分16-11分11-0分文章切题文章切题内容基本切题勉强切题文不切题评分中心明确中心明确(30分）中心基本明确中心基本明确中心不明确