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代机器制造的物品感兴趣，原因是在这个展览中的展品大多是机器制造的，手工成分很少。这会让莫里斯既感到新奇（fascinated）又可能感到矛盾，因为他是反对过度工业化的。句意：莫里斯如果看到当今机器制造的物品会感到着迷，因为在这个展览中我们将要看到的许多物品并没有太多手工劳动的参与。D篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是说明文。文章介绍了科学家关于人为什么会在不适宜的场合下笑的研究。32.B。理解具体信息。根据第一段的尾句和第二段可知，耶鲁大学的研究者为了搞清楚人们为什么发出紧张的笑声而做了研究。再根据第三段中的Their2015articlepublishedinPsychological Science demonstrated that conflicting emotions can occur in response to dramaticexternalstimuli以及后面所举的例子可知，耶鲁大学的研究人员认为，强烈的外部刺激会导致矛盾情绪，从而引发紧张的笑声，B项正确。33.A。理解具体信息。根据倒数第二段中的Heexplainsthatnervous laughtertypicallyoccursinthe throatrather than the usual spot in the stomach可知，Ramachandran 认为紧张的笑在生理上的特征是它发生在喉咙处，A项正确。34.C。理解具体信息。根据最后一段中的Activities as simple as deepbreathing exercises can这种情况”、D项“加入轻松的对话”，文中均未提及。35.A。推断。文章开篇指出在一些紧张的场合人们会笑，接着引用耶鲁大学研究人员和神经科学家的研究来解释为什么在压力情况下人们会笑，以及如何控制不恰当的笑，所以文章的主要目的是解释压力下的笑，故A项正确。B项“推广认知疗法”只是其中提到的控制不恰当的笑的一种方法；C项“探索笑的功能”与文意不符；D项“讨论非语言交流”，范围太大。第二节主题语境：人与自我一一学本文是说明文。文章介绍了提高英语发音的五种方法。36.D。设空处后两句提到“那不是问题，且英语有多种口音”，所以设空处应提及有关人们常认为是一种问题的情况，故D项“你可能永远不会说得像母语者那样纯正”符合语境。37.F。该段主题是Identify problem sounds（识别有问题的发音），F项“一旦你确定了对你来说困难的发音，专注于改进它们”，与主题相符，承接上文提到的不同学者觉得困难的发音。38.G。设空处位于段首，起引出话题的作用。该段主题是Listenoutforconnectedspeech，主要讲连读现象，根据设空处后的例子可知，G项（当你学一个新单词时，你也需要了解它在和其他单词组成的句子中是如何发音的）与主题相符。39.B。设空处前一句说“每个单词都有不同的重音模式，查字典能知道重音位置”，设空处要，B项符合语境。B项中的This指代前文内容。设空处前文只提到了查字典、看重音，并未提及单词有声的发音，因此，C项中的copy the pronunciation与语境不符。40.A。根据最后一段中的 English is a stress-timed language. This means that the stress falls onspecificwords ina sentencewhilequicklyglidingoverothernon-stressedwords可知，这段主要讲句子中的重读单词，A项（了解句子重音）符合段落主题。语言运用第一节