逐梦芳华·吉林省2025-2026学年七年级第一学期期中综合练习（••）语文答案正在持续更新，目前2026届黄冈八模答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

吓国内外的人,如此一来,国内的百姓会背叛您，各方的士」身壮志难酬的感伤。人也不肯前来为您效力了，这实在是亡国之道。您的臣下异：①抒情方式：之所以不详细地把这个道理告诉您，只是担心违逆您的旨刘诗更直抒胸臆，以“怜君何事到天涯”直接质问命运，意，而不考虑不进谏的危害。他们的顾虑戒惧还是小事，但强化悲愤；杜诗则含蓄深沉,以“出师未捷身先死”收因为不敢进谏而给国家造成损失可就是大事了，所以我说束，悲怆中见克制。这是您臣下的过错。在我看来，他们的过错还不仅仅在于②情感内涵：刘诗侧重个人命运的孤独愤，“独寻”不劝谏而已。他们心里知道劝谏君主改变主意是不可能“空见”显孤寂，情感尖锐；杜诗更重家国情怀，“两朝的，却又唯恐将来自己被责难，于是就说：‘君主是因为痛开济老臣心”赞诸葛亮忠贞，悲慨中见崇高。刘诗暗含恨百姓犯法才这样做的，如果我言相谏，一定会像龙逢、对统治者的怨刺，“汉文有道恩犹薄”讽现实不公，杜诗比干那样被杀头。'这就虚伪地把他自己置于中正之地,却则寄托对理想人格的追慕。不知不觉地把君主等同于桀和纣了。作为臣子，面对君主【解析】①相同点的过失却不谏，反而使君主陷于危亡之境，这就是最大的抒情方式上：二者均采用借古抒怀手法，刘长卿创作罪过。而君主如果痛恨大臣忠心辅佐自己并厌恶他,反而《长沙过贾谊宅》时，贾谊被贬长沙这一历史事件成为使臣子成为箕子、比干那样的忠臣，真是最糊涂的做法。”齐他情感的寄托点,他通过描写贾谊宅的荒凉,暗示自己宣王说：“听从您的命令。”于是废除了车裂的刑法。仕途的不顺。而杜甫在《蜀相》里,借诸葛亮的际遇表文本二：达自已渴望报国却一直无法实现抱负的无奈，他对诸齐宣王修建大宫室，规模之大超过了一百亩，堂上设置葛亮的缅怀，实际上也是对自己境遇的感慨。三百座门。凭着齐国那样的大国，修建了三年还没有能修二者均采用寓情于景的手法。刘诗“秋草独寻人去后，建成。臣子们没有人敢劝阻齐王。春居向宣王说：“楚王寒林空见日斜时”,秋草在传统文化意象中往往代表衰抛弃了先王的礼乐，音乐因此变得轻浮了，请问楚国算是有败、荒凉,寒林给人以寂静、萧瑟之感，日斜则象征着时贤明君主吗？”宣王说：“没有贤明君主。”春居说：“所谓的光流逝、前景黯淡。诗人独自在这样的环境中寻觅贾贤臣数以千计,却没有人敢劝谏，请问楚国算有贤臣吗？”宣谊的踪迹，这些景物的组合营造出孤寂、凄凉的氛围，王说：“没有贤臣。”春居说：“如今您修建大宫室，修建了三诗人内心的孤独、落寞自然而然地融人其中。杜诗“映年仍不能够修建成。臣子们没有人敢劝阻，请问您算是有阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，碧草映阶、黄鹂啼叫本是充满生机的美好景象，但“自”和“空”字赋予了景开吧！"说完就快步走出去。宣王说：“春子！春子！回来！色别样的情感色彩。“自”强调了碧草独自呈现春色，无人欣赏；“空”则突出黄鹏的叫声无人倾听，以乐景上，我不贤德，喜欢修建大宫室。春子阻止了我。我请求现衬哀情，烘托出诗人对诸葛亮的怀念和自己内心的在就停止修建宫室。”对于劝谏，不可不认真考虑。不敢劝寂寥。谏的人，并不是不想劝谏。春居想要做的跟别人相同，而他情感内涵上：两首诗都体现了对古人怀才不遇的悲采用的劝谏的方法跟别人不一样。宣王如果没有春居，几悯。贾谊和诸葛亮都是历史上才华横溢的人物,贾谊乎要被天下人耻笑了。由此说来，亡国的君主，大都像宣王虽有治国安邦之才,却被贬长沙,壮志难酬；诸葛亮为一样，然而他们的祸患在于没有春居那样的臣子。所以那蜀汉政权精竭虑,却未能完成统一大业。刘长卿和些敢于劝谏的忠臣，也应顺势加以劝谏，这是不可不慎重对杜甫对他们的遭遇深感同情，这种同情不仅仅是对古待的。这是成败的根本啊。人的惋惜，更是对人才被埋没、理想无法实现的一种感15.【答案】C慨。同时，他们也借古人的遭遇抒发了自己壮志难酬【解析】C项错误。“汉文有道恩犹薄”表面写汉文帝的感伤。刘长卿仕途坎坷，多次迁谪，他从贾谊的经历“有道”却对贾谊“恩薄”，实为借古讽今，以汉文帝的中看到了自己的影子；杜甫一生渴望报国，却始终未“有道”反衬当朝统治者的昏庸，并非直接批判汉文帝。能如愿，他对诸葛亮的追思，也是对自己命运的叹。此处运用曲笔，含蓄深沉，而非“直白犀利”。A项正这种情感的共通性使两首诗在情感内涵上有了相似之确，首联以“三年”点明贾谊贬谪时长，以“万古”凸显悲处,都反映了封建社会中知识分子怀才不遇的普遍情的历史厚重感。B项正确，颌联暗用贾谊《鹏鸟赋》困境。“庚子日斜”“主人将去”之典，借秋草寒林渲染空寂氛②不同点围。D项正确，尾联“怜君”一语双关，既怜贾谊，亦自抒情方式上：刘诗直抒胸臆，“怜君何事到天涯”这句，伤迁谪；“何事到天涯”以反问强化愤。诗人直截了当地发出质问。在诗歌的情境中，“君”既16.【答案】同：①抒情方式：两诗均采用借古抒怀手法，指贾谊，也暗指自己。这种直接的质间，将诗人内心积借历史人物遭遇暗寓自身感慨。刘长卿借贾谊贬谪自压的悲愤毫无保留地宣泄出来。与其他委婉含蓄的抒伤迁谪，杜甫借诸葛亮功业未竟暗叹报国无门；均通情方式不同,直抒胸臆能让读者最直接地感受到诗人的情感冲击，强化了诗歌的感染力。诗人通过这种方斜”，杜诗“映阶碧草”“隔叶黄鹏”。式，将自己对命运不公的愤怒、对自身遭遇的无奈直接②情感内涵：均表达对古人怀才不遇的悲悯，及对自传达给读者，使读者更能深入体会到他内心的痛苦。—答16—