[天一大联考]高三2026届高考全真模拟卷(一)1语文(新高考)答案
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10:27:!!!5G83··预览下载V领与匠人精神,通过实操环节与严苛考验,让张峨掌握技艺要领,助力张峨技艺精进,养成匠人品质。需结合文本中“郑先生教背书”“韩先生教酵泥”等情节,明确二者对张峨的影响。“御”“笔,“,“影集“共“”“,三个层面展开分析,避免笼统作答。高三语文参考答案第1页共5页10.BEG句意:诸葛亮常常忧虑粮食供应不上,让自已统一全国的壮志无法伸展,于是分派出部分士兵屯田,作为长久驻扎的基础。【解析】B处:“患”是动词,意为“担忧”,后面需要带宾语。“粮不继”是一个结构完整的主谓短语(粮食不能持续供应),共同作“患”的宾语。“亮每患粮不继”是一个意义完整的短句,陈述了诸葛亮担忧的问题。E处:“使”是动词,意为“致使”,后面“已志不申”充当谓语,“粮不继”是原因,“已志不申”是结果。至此,诸葛亮面临的困境陈述完毕,后面将要转向他采取的对策。G处:“分兵”后不应断开,因为“分兵屯由”是具体措施,后面“为久驻之基”是目的,两者是手段与目的的关系,在此断开层次清晰。11.C【解析】A.正确。告慰、谢罪/告诫、告诉。句意:斩杀马向大家谢罪/多多告诫后世的人。B.正确。句意:都敬畏他爱戴他/年轻的和年长的都聚在一起。C.不正确。代词,他(指陈寿)/语气副词,表推测,大概。句意:他称颂诸葛亮可以说是独到地评价了诸葛亮的伟大之处/大概都出于这个原因吧。D.正确。攻克/能够。句意:至于诸葛亮用兵不能攻克取胜/既能勤劳,又能节俭。12.D【解析】材料二中赵翼引用《陈寿传》中“以父被之故以此寓贬”的说法,并批驳了这种说法,斥之为“真不识轻重者”。被赵翼批判的是《陈寿传》的观点,而非陈寿。13.(1)致使有(马傻)在街亭违背命令的过错,错误的产生都是因为我用人不当啊,我确实不能识别人才,考虑事情多有糊涂的地方。(“阙”:过失、过错;“咎”:错误;“恤事”:考虑、处理事情。以上三处每处译对得1分,句意1分。)回重国多于,《生最》“,(2)(诸葛亮)赏罚必定讲信用,没有恶行不受到惩罚,没有善行不得到表彰,以至于官更不容忍奸邪,人人都怀着自我勉励之心。(“信”:信用;“显”:表彰;“励”:勉励。以上三处每处译对得1分,句意1分。)(得分点课文出处:“信”出自《曹刿论战》“小信未孚,神弗福也”14.材料一认为原因在于军事谋略方面不是诸葛亮的强项。材料二认为原因在于①客观形势:对手强大、兵力不足、攻守形势不同、蜀汉当时缺乏名将等外部条件②天命:天命已经归属于司马氏。(答出材料一观点1分,答出材料二中每点1分,共3分)【参考译文】材料一:建兴元年,(后主刘禅)封诸葛亮为武乡侯,诸葛亮建立府署,独立处理军政事务。(建兴)六年春天,诸葛亮发出消息要从斜谷道进攻廊县。他亲自率领各路军队攻打祁山,军队阵容整齐,赏罚严谨,号令分明。诸葛亮派马在前方统领各军,与魏将张邻在街亭交战。马违背诸葛亮的作战部署,行动失当,被张邻打得大败。诸葛亮迁移西县一千多户人家,退回到汉中,处死马傻以向众人谢罪。并上书后主说:“我以微弱的才能,居此不应占据的高位,亲自执掌兵权以激励三军,却未能训导法规、严明纪律,面临大事时谨慎不足,致使有(马)在街亭违背命令的过错,错误的产生都是因为我用人不当啊,我确实不能识别人才,考虑事情多有糊涂的地方。按照《春秋》之义,战争失利要责罚主帅,我的职务正应承担这个责任。请求将我贬职三级,来督责我的过失。”(建兴)十二年春天,诸葛亮率领全部大军从斜谷道出兵,用流马运输物资,占据武功县的五丈原,与司马懿在渭南对峙。诸葛亮常常忧虑粮食供应不上,让自己统一全国的壮志无法伸展,于是分派出部分士兵屯田,作为长久驻扎的基础。耕种的士兵混杂在渭水边的居民中间,而百姓安居乐业,军队没有侵扰百姓牟取私利。两军对峙了一百多天,这年八月,诸葛亮患病,在军中去世,享年五十四岁。等到蜀军撤退后,司马懿巡视蜀军的营垒、住所,感叹道:“(诸高三语文参考答案第2页共5页
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